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2020北京初三生物中考!學習生物時,必須要學會分析,如何分析呢?就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法,綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三生物中考。
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初中生物學習要理論聯(lián)系實際:
生物學的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關系,在生物學學習中,要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學習,既有利于扎實掌握生物學知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。
1.聯(lián)系自然實際
居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活,學習有關知識時,到這些地方去參觀考察,對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環(huán)境的知識時,更要想到保護當?shù)氐膭又参镔Y源和保護周圍的生態(tài)環(huán)境。
2.聯(lián)系生產(chǎn)實際
生物學中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關系,學習這些原理時,就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做,不僅有利于原理的掌握,而且還能為當?shù)氐慕?jīng)濟建設服務。例如有位中孩子學習了嫁接的原理后,課下不斷實踐,很快提高了技術,一個秋天就與家長一起嫁接了近萬枝桃、梨苗,為當?shù)氐耐ピ悍N植業(yè)作出了貢獻。
3.聯(lián)系生活實際
生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍,所以在生物學學習中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識,生物學知識也可以指導我們的生活行為。
(1)用生活常識幫助理解生物學知識
有些較難的生物學理論,?捎蒙畛WR來幫助理解。例如生理衛(wèi)生教材的體溫調節(jié)一部分中,課本上寫著:“人體產(chǎn)熱的部位包括骨骼肌和內臟,安靜時產(chǎn)生的熱量主要來自內臟,劇烈運動時產(chǎn)生的熱量主要來自骨骼肌,約占總熱量的90%以上,劇烈運動時產(chǎn)生的熱量比安靜時高出10~15倍。”為更好地理解這一內容,可聯(lián)系冬天在室外看球賽的生活常識。冬天如果在室外看球賽,盡管身著棉衣,時間久了也會感到冷,可是那些參賽的運動員雖然只穿短衣短褲,仍然開流滿面。這就是由于觀眾處于安靜狀態(tài),僅內臟器官產(chǎn)熱,產(chǎn)生的熱量少,所以感到冷;參賽的運動員處于劇烈運動狀態(tài),不僅內臟產(chǎn)熱,而且全身的骨骼肌也產(chǎn)大量的熱量,所以他們顯得熱。
在平時的學習過程中,分析和綜合,這是生物學學習中經(jīng)常使用的重要方法,兩者密切聯(lián)系,不可分割。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!
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