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2020年北京生物地理訓(xùn)練!生物和地理的學(xué)習(xí)一定要慢慢來(lái),從基礎(chǔ)鞏固做起,千萬(wàn)不能一開(kāi)始就過(guò)于激進(jìn),畢竟題海戰(zhàn)術(shù)可能對(duì)于孩子獲取較高等級(jí)有一定“熟化”效果,但過(guò)度依賴機(jī)械化訓(xùn)練,也會(huì)起反作用。下面,小編為大家?guī)?lái)2020年北京生物地理訓(xùn)練。
一、時(shí)間安排:13周到17周共5周。
二、復(fù)習(xí)方式:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練相結(jié)合
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三、具體安排:
先進(jìn)階段(第13——15周)——夯實(shí)基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí):這是生物會(huì)考前的先進(jìn)輪復(fù)習(xí)過(guò)程,是以課本的基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程。教學(xué)主要按教科書(shū)的章節(jié)進(jìn)行,復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重把握主干知識(shí),幫助孩子進(jìn)行知識(shí)梳理。如在復(fù)習(xí)“細(xì)胞是生物活動(dòng)的單位”時(shí),就可以以“細(xì)胞”為中心,把“生物體的結(jié)構(gòu)層次”為主干,使孩子形成一個(gè)有關(guān)于“生物體結(jié)構(gòu)層次”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)還可以以表格的形式對(duì)“動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)”進(jìn)行比較和歸納,指導(dǎo)孩子通過(guò)分類、比較歸納,突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)。并盡可能制作相關(guān)課件輔助復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。尤其對(duì)抽象、難理解的知識(shí)點(diǎn),這樣的復(fù)習(xí)效果會(huì)更顯著。如“人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸”中的“血液循環(huán)”、“神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)”等部分的內(nèi)容,就可利用課件的演示,化抽象為形象,這樣既提高了復(fù)習(xí)的效率,也提高了孩子復(fù)習(xí)的興趣,從而提高孩子主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性,提高復(fù)習(xí)的效率。
第二階段(第16——17周)——理清知識(shí)脈絡(luò),綜合訓(xùn)練:生物會(huì)考是初中生物的綜合診斷,是對(duì)初中生物學(xué)知識(shí)的一次大檢測(cè),因此,理清初中生物學(xué)的知識(shí)脈絡(luò),對(duì)孩子進(jìn)行綜合訓(xùn)練,是提高孩子綜合素質(zhì)的重要過(guò)程。所以在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)該把相近的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類,輔導(dǎo)孩子構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),綜合復(fù)習(xí)。同時(shí)注意把握會(huì)考的新的出題意向,及時(shí)把新去向反饋給孩子,并落實(shí)到每一位孩子的具體學(xué)習(xí)過(guò)程中,使孩子順利通過(guò)初中生物會(huì)考。
第三階段(第17——18周)——鞏固訓(xùn)練,能力:即考前的十天左右,主要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。同學(xué)根據(jù)自己前階段的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行較后的攻關(guān),老師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)作較后的輔導(dǎo),期間穿插完成近兩年摸底考和中考的試題,作為查缺補(bǔ)漏效果的檢驗(yàn)手段。
平時(shí)做生物和地理的題目,一定會(huì)有一些疑惑,也會(huì)出現(xiàn)一些難點(diǎn),可以背下來(lái)要記得背誦試題一定要結(jié)合課本,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
2020年北京生物地理訓(xùn)練就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020北京生物地理中考資料合集》。
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