北京高考英語(yǔ)聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練新題型

2021-03-20 20:12:24 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高考英語(yǔ)聽(tīng)力鞏固訓(xùn)練新題型！高考已經(jīng)在改革，新題型也已經(jīng)出來(lái)了。希望大家有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，加油吧，小伙伴，沖刺吧下面小編給大家準(zhǔn)備了北京高考英語(yǔ)聽(tīng)力鞏固訓(xùn)練新題型！加油吧，各位小伙伴！

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　　英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)誤區(qū)

　　對(duì)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力題，很多同學(xué)表示壓力很大，就連成績(jī)好的孩子，在聽(tīng)力題面前也會(huì)吃虧，那為什么聽(tīng)力題這么難，英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)誤區(qū)又有哪些呢?

　　1、自己的發(fā)音不夠準(zhǔn)確。

　　假設(shè)我們的發(fā)音能做到和標(biāo)準(zhǔn)音完全一樣，那么只要你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂錄音材料的標(biāo)準(zhǔn)音。為了加快語(yǔ)速，或者由于單詞在句子中處于次要地位，我們?cè)谥v話時(shí)往往不發(fā)字典里標(biāo)的強(qiáng)讀音，而發(fā)弱讀音。

　　2、詞匯量太少，語(yǔ)法知識(shí)缺乏。

　　我們聽(tīng)不懂有時(shí)是因個(gè)別生詞造成的，有時(shí)是由于對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的不了解造成的。如果我們聽(tīng)到的單詞都認(rèn)識(shí)，用法都了解，對(duì)句子結(jié)構(gòu)也清楚，我們理解起來(lái)就不會(huì)有太大困難。

　　3、大腦反應(yīng)速度太慢。

　　反應(yīng)速度慢主要有以下幾個(gè)原因：先進(jìn)、對(duì)單詞讀音不敏感，對(duì)句子結(jié)構(gòu)不熟練。如果我們對(duì)單詞的讀音和句子結(jié)構(gòu)都熟悉到像 “good bye” “how are you?” “ thank you!”一樣，那聽(tīng)力反應(yīng)速度肯定會(huì)大為提高。第二、不會(huì)用英語(yǔ)思維，邊聽(tīng)邊翻譯成漢語(yǔ)。很多同學(xué)不會(huì)用英語(yǔ)思維，邊聽(tīng)邊翻譯成漢語(yǔ)，甚至不翻譯成漢語(yǔ)就聽(tīng)不下去。如果養(yǎng)成邊聽(tīng)邊翻譯的習(xí)慣，必然會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)速度慢。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榉g成漢語(yǔ)需要時(shí)間。第三、邏輯思維能力較低，預(yù)測(cè)能力較低。

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　　高考聽(tīng)力常見(jiàn)題型匯總

　　關(guān)于高考聽(tīng)力題的內(nèi)容有多種多樣，但是題型卻只有以下五種，只要找到規(guī)律，那么在心理上就能建立一定的優(yōu)勢(shì)，此外，針對(duì)不同的題型可以有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　1、人物關(guān)系和身份推理題型

　　高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題中，幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)人物關(guān)系和身份推理類題型。這類試題要求孩子從談話或說(shuō)話的話題和語(yǔ)氣來(lái)推斷出對(duì)話雙方的職業(yè)身份，彼此之間或與他人的關(guān)系。這類題型要求考生在聽(tīng)的時(shí)候抓住各類人物身份、職業(yè)、關(guān)系的詞匯(音)。

　　2、場(chǎng)所推理題型

　　場(chǎng)所推理題型主要考查地點(diǎn)，多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，解這類試題時(shí)，需要一定的積累和推斷。平時(shí)就要多積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及山川河流的名稱等，診斷注意時(shí)與場(chǎng)所有關(guān)的單詞(音)、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。

　　3、數(shù)字題型

　　數(shù)字題型聽(tīng)力每年高考聽(tīng)力可能會(huì)考，并且在短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文題中都有涉及。如年代、日期、價(jià)格、數(shù)量等，為了增加難度往往還會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生注意辨別各種形式的數(shù)字詞匯(音)，還要熟悉數(shù)字之間的邏輯關(guān)系，可記錄下相關(guān)數(shù)字，以便在推斷類題型中更好的做出和判斷。

　　4、干擾題型

　　這類題型具有一定的迷惑性，需要考生排除干擾，緊扣本質(zhì)。但有時(shí)這種干擾與本質(zhì)也會(huì)有變化，考察考生領(lǐng)悟弦外之音、揣摩觀點(diǎn)意圖的能力，所以需要靈活變通。

　　5、復(fù)合句增多

　　近年來(lái)，聽(tīng)力診斷中長(zhǎng)句、復(fù)合句增多，對(duì)考生提出了更大的挑戰(zhàn)。這里建議考生們加強(qiáng)三大從句的判別和理解訓(xùn)練，平時(shí)注意長(zhǎng)難句的閱讀分析，提高長(zhǎng)難句的語(yǔ)感和理解能力，以便在聽(tīng)力診斷中能更好的把握整句。

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