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高考英語新題型讀后續(xù)寫模擬訓(xùn)練,給北京準(zhǔn)備小伙伴加油!對于讀后續(xù)寫的題型準(zhǔn)備要注意積累記敘文和故事類篇章中的詞匯、句型和語段,尤其是涉及故事細(xì)節(jié)描寫和人物的表情、動作、心理活動等的表達(dá),豐富自己的記敘文類英文語料庫。下面小編給大家準(zhǔn)備了高考英語新題型讀后續(xù)寫模擬訓(xùn)練,給北京準(zhǔn)備小伙伴加油!加油吧,各位小伙伴!
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讀后續(xù)寫解題思路
◆續(xù)寫思路
和以往的高考英語命題作文不同,讀后續(xù)寫要求考生首先要讀懂已有信息,不僅要讀懂字面含義,還要厘清文章的脈絡(luò)和關(guān)系。續(xù)寫這篇短文時,考生需要明白故事的發(fā)展進(jìn)程、前因后果、地理位置變化、人物情感等。在此基礎(chǔ)上,考生順著文章的思路,根據(jù)線索,發(fā)揮想象,對其后的情節(jié)進(jìn)行合理預(yù)測,并用英語表達(dá)出來。同時,在組織語言時,切記使用5個以上給出的提示詞。
◆續(xù)寫分析(以上文浙江省真題為例)
已知線索:去西部荒野——體驗農(nóng)場生活——騎馬去森林
(父親帶作者去“西部荒野”,喂雞牧羊,體驗農(nóng)場生活;見父親和叔叔騎馬很是瀟灑,作者心生向往,于是親身上馬體驗,和父親一同騎馬走向森林……)
可續(xù)寫線索:迷路?找到回農(nóng)場的方法?回到農(nóng)場?
1.先進(jìn)段所給首句“Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.”這一句是故事發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,可從兔子出現(xiàn)后帶來的結(jié)果入手?jǐn)U展開去,可以寫馬受到驚嚇狂奔而去,也可以寫因追趕兔子而迷路,無論從何角度拓展,需注意與續(xù)寫第二段首句呼應(yīng)。
2.第二段所給首句“Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.”這一句呼應(yīng)前文UnclePaul的囑托——不要誤了晚飯、不要迷路,可以從如何尋路返回入手去寫續(xù)文。前文提示農(nóng)場附近有河流,并且river為標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語,所以可以從沿著河流回到農(nóng)場的角度拓展。
◆續(xù)寫詞匯
已給提示詞匯:dad,UnclePaul,farmhouse,river,feed,sheep,late,track,getlost,sight
話題激活詞匯:
情感:panic,relief,nervous,worried
動作:run,cry,thinktooneself
環(huán)境:scenery,mountain,range,valley,river,lake,forest,sun,set,wind,blow
如何準(zhǔn)備讀后續(xù)寫?
“讀后續(xù)寫”重點考查考生所寫短文與原文及所給段落開頭語的銜接程度、內(nèi)容的豐富性和文字語句使用的準(zhǔn)確性。
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“讀后續(xù)寫”準(zhǔn)備攻略
(1)精讀文章,確定文章線索。
每篇文章都有各自獨特的寫作思路,通過精讀文章(診斷說明中的樣題是記敘文,所以可以推測,考察的主要類型是記敘文,所以下邊的方法才成立),找到該篇文章的寫作線索,例如什么人(who)什么時間(when)在什么地方(where)因為什么(why)做了什么事兒(what),較后有了什么發(fā)展(how)。這樣分析有利于考生“順藤摸瓜”。
(2)仔細(xì)審題,明確續(xù)寫要求。
一般短文后面的“注意”都有對此短文續(xù)寫的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語、續(xù)寫段落的首句提示,這樣考生能做到“心中有數(shù)”。
(3)回扣原文,揣摩續(xù)寫思路。
根據(jù)文章后面的要求,再次快速回讀短文,抓住文章的思路,結(jié)合段首的提示語,較終確定續(xù)寫段落的思路,同時結(jié)合文章劃線詞語提示,確定續(xù)寫段落的內(nèi)容。
(4)擬寫草稿,修改錯詞病句。
在確定了思路和內(nèi)容之后,較關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語或者文中劃線的關(guān)鍵詞語擬寫草稿。擬寫時,注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性、語言的豐富性,并通過句與句之間連接詞的正確使用,使上下文連貫。這一步是得分的關(guān)鍵。曹老師必殺技,使用2-5個動作描寫,1-2個環(huán)境描寫,1-2個對話,1-2個表情或者心情。
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