北京初中語(yǔ)文下學(xué)期中期試卷

2021-04-02 09:37:25 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取→300套！北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中，建議收藏)

北京初中語(yǔ)文下學(xué)期中期試題！期中診斷是同學(xué)們上半學(xué)期學(xué)習(xí)水平的一次有效診斷，我們可以以此為參考，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，為下一步學(xué)習(xí)積蓄能量，畢竟接下來(lái)你們還有兩個(gè)月的時(shí)間需要慢慢度過(guò)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中語(yǔ)文下學(xué)期中期試題。

北京初中語(yǔ)文下學(xué)期中期試題

以上是部分資料，點(diǎn)擊下方鏈接領(lǐng)取完整版

https://jinshuju.net/f/ZJsXxj

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思1對(duì)1期中沖刺3詞課僅需198元即可體驗(yàn)，為孩子減輕復(fù)習(xí)壓力~咨詢課程請(qǐng)撥打：

如何選材、如何構(gòu)思。選材和構(gòu)思是作文成文的重要方面。

1.如何選材。根據(jù)題目的要求選擇合適的材料，選材必須服務(wù)于文章的中心。

①以小見(jiàn)大。同學(xué)們?cè)谶x擇材料時(shí)，不可貪大求全，而應(yīng)選擇有意義的小事，盡量地“大題小作”。

如《較后一課》，作者都德只描寫了人們上較后一課時(shí)的衣著、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等，沒(méi)寫什么大事，但卻表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)這一大的主題。

②虛實(shí)結(jié)合�？刹捎秒s取種種人和事，合成一個(gè)人一件事的方法，允許藝術(shù)的虛構(gòu)。如魯迅在《阿Q正傳》中塑造的阿Q的形象便采用了這種方法，使人物形象活靈活現(xiàn)，呼之欲出。

2.如何構(gòu)思。有了合適的材料，就需要巧妙的構(gòu)思引起讀者的興趣。

①欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng) 同學(xué)們寫作文時(shí)往往喜歡直抒胸臆而不喜歡繞圈子。也就是說(shuō)對(duì)喜愛(ài)之事，直言喜愛(ài)，對(duì)厭惡之事直抒厭惡，行文不能曲折，情感不能含蓄，采用欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)的寫作技巧是改變直敘的技巧。例如，明代江南才子唐伯虎為一官宦人祝壽的對(duì)聯(lián)：這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵；八女個(gè)個(gè)都是賊，偷得蟠桃獻(xiàn)娘親。

—波三折，印象極深。再例，楊朔的散文《荔枝蜜》，作者對(duì)小蜜蜂的感情是由討厭到動(dòng)了情到喜歡，較后“夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂”，欲揚(yáng)先抑，回味無(wú)窮。

②設(shè)懸念，求曲折。“文似看山不喜平”，短小的作文也應(yīng)講究曲折生動(dòng)的變化，曲折的變化，才會(huì)吸引讀者。如初中課本中的《變色龍》一文是一個(gè)典型的范例。

③巧用線索。運(yùn)用線索貫穿全文，使文章成為一個(gè)整體。如契訶夫的《變色龍》，作者是以狗的主人是誰(shuí)為線索，將奧楚蔑洛夫的丑態(tài)一一展示給讀者的。奧氏的變化很多，但由于先進(jìn)相貫，所以顯得不零亂。

進(jìn)入初中之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力會(huì)逐步上升，通過(guò)這次期中診斷，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，看看有沒(méi)有什么好的方法，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中語(yǔ)文下學(xué)期中期試題就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)�。骸�300套！北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中，建議收藏)》

查缺補(bǔ)漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：