2021海淀一模成績(jī)換算表，北京備考同學(xué)們一定要了解

2021-04-06 15:04:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2021海淀一模成績(jī)換算表，北京準(zhǔn)備同學(xué)們一定要了解！高考有時(shí)考驗(yàn)的也不只是考生，家長(zhǎng)的支持對(duì)考生也非常重要，那么優(yōu)秀的家長(zhǎng)就是要隨時(shí)了解考生的學(xué)習(xí)狀況。下面小編給大家準(zhǔn)備了2021海淀一模成績(jī)換算表，北京準(zhǔn)備同學(xué)們一定要了解，希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧, 高三的小伙伴！

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　　如何成為優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)

　　優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)的家長(zhǎng)首先要愛(ài)你孩子。有一些當(dāng)點(diǎn)小官有點(diǎn)小錢的某些人，一天到晚，我忙啊，我沒(méi)有時(shí)間啊，我對(duì)不起孩子啊，請(qǐng)這些人冷靜的統(tǒng)計(jì)一下，一天到晚你忙的都是什么?有多少時(shí)間是真正的用在工作上，有多少時(shí)間是必須的?如果你真正的為工作忙的，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心自己的孩子，你大可不必?fù)?dān)憂，因?yàn)槲覀冋f(shuō)身教勝于言教，你的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)上很努力的，怕就怕你的時(shí)間是在酒桌上，是在歌廳里，每天酒足飯飽的回來(lái)，面紅耳赤的喊著，孩子來(lái)我們談?wù)勑?hellip;…還有一類人醉心于個(gè)人的興趣愛(ài)好，無(wú)暇顧及孩子的……

　　其次要相信通過(guò)自己的努力，孩子的成績(jī)會(huì)有一定的提高。孩子成績(jī)能不能提高，和我們?nèi)粘５墓ぷ魇且粯拥模绻J(rèn)識(shí)到位，個(gè)人有興趣，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，什么樣的工作干不好。你永遠(yuǎn)相信一份耕耘一份收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。相信我，也相信你自己，只要努力，一定會(huì)有收獲。小小的孩子十七八歲，面對(duì)高考，在心理上，協(xié)調(diào)老師關(guān)系上，面對(duì)成績(jī)的起起落落等等諸多的問(wèn)題，你的參與會(huì)讓孩子更加充滿自信心，會(huì)讓孩子更加成熟的處理學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

　　高三家長(zhǎng)為高考祈福

　　善于學(xué)習(xí)，是成為優(yōu)秀家長(zhǎng)的必要條件。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，你才能知道，你的時(shí)間、功夫、金錢等等用在哪個(gè)方面，大家都知道家長(zhǎng)是先進(jìn)沒(méi)有證書的職稱，想成為合格的家長(zhǎng)，要掌握一些科學(xué)的規(guī)律和道理。怎么學(xué)?在哪里學(xué)?首先我們要明確我們的孩子不一定就能考上北大清華，現(xiàn)在社會(huì)上大部分家教寶典都是高考優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我們沒(méi)有必要學(xué)習(xí)那種天才教育，大家可以到書店買到相關(guān)的書，認(rèn)真挑選，一本足也，多則無(wú)益。但要堅(jiān)持把它看完。我們可以像網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上有不少好的平臺(tái)，我推薦同志們看新浪高考的微信公眾號(hào)高考家長(zhǎng)圈里的精華博文，再者高考家長(zhǎng)圈微信群也是高三家長(zhǎng)的交流的地方。向班主任和代課教師學(xué)習(xí)，向你孩子的同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

　　要堅(jiān)持，適當(dāng)?shù)貭奚幌?/p>

　　可以犧牲的東西，比如說(shuō)不必須的工作，取消一切和孩子無(wú)關(guān)的聚會(huì)等等。和孩子并肩作戰(zhàn)。我在這里講的主要是孩子的爸爸，較關(guān)鍵的爸爸，因?yàn)椴还苁莾鹤舆€是女兒，往往在他們的心目中爸爸是家庭的主心骨，實(shí)際上男主人公努力了，一個(gè)家庭也就努力了，各司其責(zé)，分工協(xié)作，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝。高三考完試，一定要開(kāi)個(gè)慶功會(huì)。

　　在高三是否設(shè)定目標(biāo)

　　有人認(rèn)為設(shè)定目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)的壓力較大，一旦孩子的成績(jī)和目標(biāo)差距太大會(huì)挫傷小孩學(xué)習(xí)的積極性。筆者的觀點(diǎn)是家長(zhǎng)根據(jù)小孩的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)可進(jìn)可退的動(dòng)態(tài)的目標(biāo)，以便小孩學(xué)習(xí)有方向性。我就我小孩個(gè)人的情況講給大家聽(tīng)聽(tīng)，以供大家借鑒。

　　我小孩中考成績(jī)超出一中錄取分?jǐn)?shù)線7分，全校位置600多名。好在當(dāng)時(shí)好多老師都說(shuō)，中考成績(jī)?cè)?00分以上大家都在同一起跑線上，當(dāng)時(shí)也只是認(rèn)為大家都在鼓勵(lì)我們家小孩，當(dāng)小孩高中結(jié)束后才知道他們說(shuō)的不單純是鼓勵(lì)，的確有一定道理，中考的輝煌少有不能代表高中就會(huì)怎么怎么樣，中考和高考是兩回事，之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，我們?cè)谝黄鹕潭ǖ哪繕?biāo)是先進(jìn)年接近二本分?jǐn)?shù)線，復(fù)讀一年考個(gè)好二本。為什么是商定?我們家大一點(diǎn)的事情基本都是商定，小孩子的學(xué)習(xí)畢竟是他在學(xué)，所以制定這樣的一個(gè)目標(biāo)一定是一家人在一起商定。高一先進(jìn)學(xué)期進(jìn)前300名，高二進(jìn)前一百，進(jìn)入高三后，孩子給我說(shuō)，爸爸我先進(jìn)年考個(gè)X財(cái)經(jīng)大學(xué)(當(dāng)?shù)氐囊凰枚?，我給孩子說(shuō)，根據(jù)你現(xiàn)在的成績(jī)，高考應(yīng)該能超過(guò)一本10分到20分，我們現(xiàn)在定三個(gè)目標(biāo)：較高目標(biāo)超一本15分，中間目標(biāo)上X財(cái)經(jīng)大學(xué)，較低目標(biāo)我們上個(gè)二本線上的師范類院校。

　　孩子對(duì)上一本信心不足

　　那段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)顯得非常輕松，我和他媽媽心里都非常著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)了，小孩學(xué)習(xí)輕松不是件好事嗎?你們?yōu)槭裁粗卑�，凡是�?jīng)過(guò)高三的家長(zhǎng)和孩子都知道高三的學(xué)習(xí)就好像逆水行舟不進(jìn)則退。于是我根據(jù)他的各科成績(jī)和他的實(shí)力，給他把高考分?jǐn)?shù)分解一下，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)110分，語(yǔ)文100分，理綜220分，他說(shuō)這些都沒(méi)有問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的交流和鼓勵(lì)，要考一本，要超過(guò)一本線這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)植根于小孩的心里。因?yàn)樵谖覀兛h中每年新生進(jìn)一本線的不會(huì)超過(guò)100人，我們也知道想進(jìn)一本線很難，但小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)具備了沖擊一本的能力，如果不及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，小孩的學(xué)習(xí)就缺乏足夠的動(dòng)力。

　　付出的汗水即將在高考中驗(yàn)證

　　高三先進(jìn)學(xué)期結(jié)束前，小孩成績(jī)基本徘徊在50名左右，孩子處于這個(gè)名次顯然我們的目標(biāo)又低了。于是我同他協(xié)商，我們省內(nèi)有一所學(xué)校在明年三月份有一個(gè)自主招生診斷，你愿意不愿意報(bào)名參加?我們?cè)谝黄鸱治鰠⒓釉\斷的利與弊，如果參加診斷：

　　一、可以增加診斷經(jīng)驗(yàn);

　　二、如果診斷成功可以幫助我們進(jìn)入這所;

　　三、高三學(xué)習(xí)很緊張，反正是星期天診斷，又用不了多少時(shí)間，順便散散心，這是有利的方面。不利的方面主要是一旦診斷不成功，對(duì)自信心是個(gè)打擊，其次就是耽誤一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。權(quán)衡利弊以后，我們決定參加。

　　為了鼓勵(lì)他參加這次診斷，我動(dòng)員了和我孩子成績(jī)差不多的一個(gè)同學(xué)參加，一切手續(xù)都是我給他們辦理。第二年的三月份，他們都參加了這次診斷，并且全部都通過(guò)了這次診斷。高考我的孩子考了他從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)的名次，考了班級(jí)第二，進(jìn)入年級(jí)前20，這是我兒子高中三年較好的名次，較好的成績(jī)。順利的進(jìn)入了我們理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)一”(先進(jìn)年，一本，一專業(yè))。

　　切實(shí)的根據(jù)小孩的成績(jī)給他制定一個(gè)目標(biāo)，并且根據(jù)情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整這個(gè)目標(biāo)，引導(dǎo)小孩不停地朝著這個(gè)目標(biāo)努力，是我們這個(gè)家庭團(tuán)隊(duì)成功的秘訣之一。

　　我有很多親戚朋友的小孩，當(dāng)他們進(jìn)入高三以后，我就問(wèn)小孩成績(jī)?cè)趺礃?將來(lái)準(zhǔn)準(zhǔn)備什么學(xué)校,他們張嘴都是北京上海的好的品牌大學(xué)，有信心是好事，但所定的目標(biāo)不能起到增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，引領(lǐng)小孩不斷前進(jìn)的效果。結(jié)果診斷成績(jī)下來(lái)，巨大的落差又會(huì)給家長(zhǎng)和考生留下很大的陰影。

　　要和老師保持適當(dāng)?shù)穆?lián)系

　　為什么說(shuō)要適當(dāng)呢?高三教師非常忙，時(shí)間很緊張。

　　但他們?nèi)匀环浅?lè)意家長(zhǎng)的聯(lián)系，因?yàn)樽鰹橐粋€(gè)教育工作者，他的目的是教育好孩子，家校溝通是教育好孩子很好的途徑。當(dāng)前提到家訪，很多人的概念就是請(qǐng)客吃飯，送禮拉關(guān)系，實(shí)際上這是一種不負(fù)責(zé)任的做法，現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人這樣做了，有的人認(rèn)為我都請(qǐng)老師了，他一定會(huì)偏愛(ài)我孩子的，于是心放下來(lái)了，再也不去找老師啦，孩子學(xué)習(xí)的事情就象酒桌上說(shuō)的那樣，“一切都拜托老師了”，刀槍入庫(kù)，馬放南山。

　　一段時(shí)間診斷下來(lái)，成績(jī)下滑。于是驚嘆：“不對(duì)啊!我都請(qǐng)客送禮了!不該這樣啊!”一個(gè)高中教師告訴我，請(qǐng)客的人太多了，不可能都記住，較多管三天。大家想一想這也是很現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有哪個(gè)老師走上課堂后，先環(huán)視教室，看看哪些是請(qǐng)客的，哪些是沒(méi)請(qǐng)的，這不笑話嗎。如果這樣行的話那么有錢人的孩子，都能夠上好的大學(xué)。其實(shí)老師不是這么世俗的，你在老師心目中的位置往往由你的孩子決定的，老師希望你的來(lái)訪是想談?wù)勑『⒌那闆r，以便使孩子有所提高。

　　我孩子在高三的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話想請(qǐng)老師吃頓飯，但沒(méi)有請(qǐng)到。他們非常忙。我一般不打電話，都是去找老師。打電話效果很差，有時(shí)老師都對(duì)不上號(hào)，誰(shuí)是誰(shuí)。我一般都是在每一次考完試以后。選擇這個(gè)時(shí)間有什么好處呢?當(dāng)你和老師交流以后，你的孩子再給說(shuō)成績(jī)的時(shí)候，你才好和孩子共同分析這次診斷，每一次診斷不論好壞，我們都會(huì)共同分析這次診斷，我所得到的診斷信息大部分都是從老師那里來(lái)的。

　　一開(kāi)始拜訪老師，大部分時(shí)間都找不到，有時(shí)找到了，老師沒(méi)有時(shí)間接待你。慢慢地我總結(jié)出規(guī)律了，高中的老師一般下午放學(xué)后喜歡鍛煉，鍛煉以后，在晚自習(xí)前后，老師都比較有時(shí)間，有晚自習(xí)的在等著上課，沒(méi)晚自習(xí)的在準(zhǔn)備回家。和老師談話要有學(xué)問(wèn)，時(shí)間長(zhǎng)短要由老師來(lái)定，要善于引導(dǎo)老師談，因?yàn)槲覀冋依蠋煹哪康闹饕窍肓私夂⒆釉谌粘５膶W(xué)習(xí)的情況，聽(tīng)老師分析孩子診斷的得失，再者你耐心的傾聽(tīng)，老師會(huì)很樂(lè)意和你交流的。如果你要不信，你哪一天找到老師后，不停的說(shuō)小孩在家里的情況，我敢保證，你下次再想拜望這個(gè)老師會(huì)很難的。

　　我孩子的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女教師，我每一次去拜訪她，她都顯得非常高興，每一次說(shuō)起我家的孩子來(lái)都眉飛色舞，甚至講了很多小細(xì)節(jié)，比如：有一次老師說(shuō)，一個(gè)人不可能一晚上住兩個(gè)房間，我孩子說(shuō)不一定，比如說(shuō)薩達(dá)姆為了躲避轟炸，一晚上要換幾個(gè)房間。老師說(shuō)全班同學(xué)都被他逗笑了，老師知道他沒(méi)有惡意，也沒(méi)有為難他，反而夸他單純。那次家訪我就說(shuō)了一句話，我說(shuō)，我的孩子回家說(shuō)數(shù)學(xué)老師象他媽媽一樣喜歡他，一句話把數(shù)學(xué)老師高興的眼淚都下來(lái)了。我回頭到家和孩子說(shuō)和數(shù)學(xué)老師談的那個(gè)小情節(jié)，告訴他數(shù)學(xué)老師很喜歡他。孩子聽(tīng)了以后只是微笑，但我知道他是怎么想的。

　　有一次數(shù)學(xué)診斷沒(méi)能過(guò)100分，孩子回來(lái)向我咆哮：我是我們班的數(shù)學(xué)天王，我是巨無(wú)霸!我為什么……下面的他在說(shuō)什么我就沒(méi)有在聽(tīng)進(jìn)去了，我知道我的孩子一定是天王，一定是巨無(wú)霸。這和數(shù)學(xué)教師親切的關(guān)心是分不開(kāi)的。而我在家訪中的小動(dòng)作，應(yīng)該說(shuō)起到一定的作用。我小學(xué)升初中的時(shí)候語(yǔ)文考了19分，而我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文期中診斷是班級(jí)前三名。什么原因呢?就是和五年級(jí)的語(yǔ)文老師關(guān)系惡化，惡化到什么程度?他不讓我在班級(jí)吃東西，我偏偏嘴在動(dòng)，他讓我站起來(lái)，張嘴給他看，結(jié)果什么都沒(méi)有，后來(lái)我?guī)缀趺抗?jié)課都在動(dòng)嘴，專門氣那位老師。結(jié)果我的語(yǔ)文就考了19分，那個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)稍加干預(yù)，至于嗎?孩子無(wú)法改變老師，特別是高中老師，分完功課，你就是市長(zhǎng)，都沒(méi)有那個(gè)權(quán)利調(diào)哪個(gè)老師的課，我們做為孩子較好是適應(yīng)老師。家長(zhǎng)在這中間要起到一定的作用。

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