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一模分數如何換算成往年高考分？北京考生和家長來了解下！孩子真正的起跑線，不是占得了多少先機，而是父母的格局。我們應盡可能淡定從容，一步步陪孩子耐心走下來。下面小編給大家準備了一模分數如何換算成往年高考分？北京考生和家長來了解下，希望對大家準備有所幫助哦！加油吧, 高三的小伙伴！
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很多同學會在一模成績后預測自己的高考成績，但是由于所用的方法并不是很正確，因此會出現較大的誤差。今天就教大家如何利用一模成績預測自己的高考成績。
現實中，不同孩子的實際情況不同，盡管有的分數相同，潛力可能不同，對未來成績的預測結果也不一定相同。
下面列舉五個考生情況，對5個考生的成績走向作一個簡單的分析，供大家參考。記�。憾嘁粋�角度看問題，就可能少一些風險。
考生甲
一模語文110、二模語文118
一模數學135、二模數學145
一模英語135、二模英語138
一模理綜295、二模理綜285
分析：從成績上看，該考生語文分數在上升，但是回歸到二模卷的特點，如果是二模閱讀語基難度偏小，分數才上升的話，可以說是考生語文成績整體上沒有進步，同時語文學科處于某種瓶頸上，因此說考生語文潛力不大。
這個考生數學能力不錯，基礎也不錯，但是盡管這次數學進步，依然存在一些問題。例如說不協(xié)調，對壓軸題的把握等依然存在問題，由于不穩(wěn)定，高考數學是145分的情況存在一定的風險。英語比較穩(wěn)定，但是拉不開與別人的距離。
這個考生表面上理綜分數可以，但是通過現實中分析，可能存在一個問題，就是受到“想當然”的影響，在高考中，如果考生對某個題目不適應，節(jié)奏被打亂的話，那么考生競爭性肯定嚴重下降。
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從家長的角度分享三句話：
先進句話，守護好孩子的擔當。
高三是孩子走向成年的重要一年，高考是他們人生中先進個重要擔當，雖然孩子們的肩膀還稍顯稚嫩，毫無疑問，這個擔子他們必須自己挑起來。
作為家長，我們無法代替，卻可以守護，鼓勵他們任何時候不要松懈，更不要逃避，通過高三的辛勤付出歷練自己的擔當能力。
我們要讓孩子明白，擔當不是空洞的勵志口號，是嚴謹的細節(jié)，是具體的行動，體現在切實的學習計劃中，體現在完成學校老師的要求中，體現在與同學的互助互幫中，體現在持之以恒的毅力中。
話又說過來，人都有脆弱的時候，何況處于長期緊張狀態(tài)的孩子?我們家長應細心察覺孩子的情緒變化，及時給予孩子鼓勵、欣賞，守護好他們的擔當。
舉個例子。
3月28日，清華來學校進行招生宣傳，之后與部分同學面談，我家孩子未被選入。在教室外遇見他時他說沒關系，但我還是給他發(fā)了短信：“爸媽認為你是較好的。”他回了四個字：“嗯，較好的。”有點調皮，看來內心還算強大。第二天是北大來，同樣未被選入面談。我又發(fā)了短信：“別人怎么選擇，是別人的事，你怎么選擇，才是你的事，才關乎你的實力。爸媽始終認為你是較好的。”將近半夜，才等來他的三個字：“謝謝啊。”我讀出了剛剛散去的失落，也讀出了剛剛恢復的堅毅。
第二句話，自覺與學校分工合作。
大家關心的高三教學準備安排，那是學校多年積累的成熟體系，是老師們集體智慧的結晶，體現了很強的科學性、專業(yè)性，不夸張地說，只要不折不扣地按照學校安排和老師要求做到位，高考成績肯定是優(yōu)異的。
所以這方面我們家長盡可放心，專心扮演好家長的角色，自覺和學校形成分工合作。
我認為家長要做的主要有兩個方面：一是精神引領，二是后勤保障。
我們讓孩子擔當，首先我們家長自己要擔當，在日常生活中積極面對和承擔，不躲閃不牢騷不抱怨，給孩子一個積極向上的引領。
微信是我和孩子交流的一個重要渠道，他這個年齡可能不適合面對面的絮絮叨叨，但通過微信關注，可以讓他感受到我們做家長的對生活的閱讀、熱愛，甚至一點理想主義情懷，沒準會對他有啟發(fā)。
關于后勤保障，大家肯定各有高招，不過除了可口的飯菜、溫馨的關愛，還可以承擔起自主招生報名的大部分工作、優(yōu)先研究專業(yè)志愿等。
第三句話，不妨超脫一點。
高三要說家長一點不緊張不大可能，除非事不關己。估計現在許多家長已經通過各種渠道聽到過各種招考信息了。有信息是好事，但碎片化的信息、甚至有些偏頗的信息只會讓我們無所適從，自亂陣腳甚至產生焦慮。其實糾結的事無非就那么幾個：
1、上不上課外輔導班?我們家孩子沒上過，無法提供經驗，大家如果有這個想法，建議務必和孩子商量好，同時征求班主任和任課老師的意見。
2、學校要不要加課?建議聽從學校安排，前面說過，四中的教學安排是個成熟體系，怎么安排是我們學校自己的事，與別的學校無關，我們不和任何學校比。
3、怎么拿到高校加分，特別是北清加分?博雅也好，領軍也好，還是其他各種自主招生，加分的主動權都掌握在高校手里，我們同學手里只有一個主動權，努力把高考成績考到較好，不管你有沒有拿到加分，裸分至關重要。
4、成績波動或者不理想怎么辦?這一年，估計會有一些家長和同學的情緒跟著成績位置波動。這里我想引用北大光華學院2014級汪嘉倩同學參與招生工作后寫的一句話：高考真正審閱的，是準備時的堅毅品質與從容心智，和報考時的獨立精神與自由意志。我們家長本應該為孩子屏蔽干擾，這要求我們自己要有很強的抗干擾能力。
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