北京初一學生過六一嗎

2021-04-07 06:53:00 　來源：網絡整理

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北京初一孩子過六一嗎！進入初中了，孩子就不再是孩子，而是一個小大人了，很多小孩子在小學階段是依賴父母為主的，是被動的學習方式，如何改成為主動的學習，很多升入初中的孩子就特別的不適應。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一孩子過六一嗎。

北京初一孩子過六一嗎

“初一孩子只有12歲，還是兒童的年齡范疇，可孩子已是初中生了，還該不該過兒童節(jié)呢?”昨日是六一兒童節(jié)，記者在采訪中了解到，今年，除了小學普遍放假一天外，一些初中的初一年級也放假半天，讓剛邁入初中的孩子享受“兒童假”。

1日下午，記者在一所中學看到，來自新加坡平儀中學的25名孩子和該校600余名初一孩子聯(lián)歡，共度孩子們“較后一個兒童節(jié)”。同樣，很多中學初一年級也是放假半天，讓孩子們享受“兒童假”。昨日，記者隨機采訪了10所初中，在“六一”兒童年這天，有4所初中的初一年級或者舉行文藝活動，或者放半天假。同時，有6所初中初一年級與往常一樣，仍堅持上課。一所初中校長說，該校初一年級不安排放假，主要原因是擔心初一年級放假，會影響初二、初三年級的正常學習。

記者了解到，按照規(guī)定，兒童節(jié)是我國法定節(jié)假日，13周歲以下的少年兒童放假一天。而《義務教育法》要求，兒童接受小學義務教育的入學年齡為6周歲。目前武漢市義務教育實行“六三”學制，初中生入學年齡應為12 周歲。也就是說，許多初一孩子在年齡上符合國家法定的“兒童’范疇，應當享有過兒童節(jié)的權利。

對初一孩子放“兒童假”，一些家長也表示支持。黃女士說，她支持初一孩子過兒童節(jié)，因為女兒的性格還是像小孩子-樣。昨天一大早，黃女士送女兒去學校的時候，女兒有些激動，因為學校會在兒童節(jié)當天為初一孩子舉行退隊入團的儀式。女兒較后-個兒童節(jié)，黃女士專門買了一個CD機送給女兒。“六一是否放假，哪些年級放假，我們沒有硬性規(guī)定。” 教育局有關人士表示，這一直都是由各學校靈活掌握的。

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1.要學會制定學習計劃，有計劃的學習。

一進入初中，同學們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的很松，功課留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。

在這樣寬松的學習環(huán)境下，一是，要自覺的學習：有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。

二是，要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。

較好能夠早點找一本中考考綱，了解將來診斷的范圍和難度，好對癥下藥，有所側重。

2.思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。

萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中后，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢！這就大錯特錯了！中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，少有學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

3.要摒棄小學毛躁，不安的學習心態(tài)，養(yǎng)成認真，踏實的學習習慣。

這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的孩子看似什么都會，就是診斷不會)一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結果診斷成績總是一塌糊涂。

二是，在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分布在各個不同的小學，班級里面優(yōu)秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的位置。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

4.千萬不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。

這個問題可能是大家在今后的學習中較經常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記�。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到較后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢？他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。

那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說，做題到底真正的目的是什么？兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點，

鍛煉技巧的目的。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。

5.“不會就問”不一定就是個好習慣。

不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解的出。所以，這里我鼓勵大家：面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這是較好的，較有收獲的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。并且，一定要在聽懂之后，找一道類似的題目，訓練一下，熟練所學來的知識和技巧。

不少家長都被并不高的中考入學率給嚇住了，焦慮之情也是一波接著一波。特別是小學的學習內容和初中有很大的不同，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一孩子過六一嗎就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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