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北京初中化學(xué)期中試題！家長(zhǎng)分析完診斷成績(jī)不好的原因之后，要給孩子制定一個(gè)學(xué)計(jì)劃，針對(duì)孩子的弱項(xiàng)，或者是孩子缺少的能力進(jìn)行一個(gè)專項(xiàng)的訓(xùn)練�；瘜W(xué)這門學(xué)科沒什么難的，看你們個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中化學(xué)期中試題。
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反思學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到學(xué)習(xí)不足
01自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好，
認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好！
就學(xué)習(xí)過程而言，老師只是引路人，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。
優(yōu)先預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。
02復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，
否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，
將要多花幾倍的時(shí)間，效果也不好。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再匯總復(fù)習(xí)一下。
每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，功課必須有小結(jié)歸納。
03整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)�？纯�，看會(huì)了、記住了才扔掉。
有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
04專心上課的習(xí)慣
課堂學(xué)習(xí)是獲得各科知識(shí)的主要途徑，
能上好課，你的學(xué)習(xí)就成功了一半。
在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。
哪怕是你已經(jīng)少有學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的較好途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
05認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣
“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，
“觀”是看的意思，“察”是想的意思，
看了不想，不是真正的觀察。
每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考老師和同學(xué)提出的問題。
06善于提問的習(xí)慣
積極提出問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，
問同學(xué)，問家長(zhǎng)。
學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂較終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。
07認(rèn)真功課的習(xí)慣
做功課的同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過程。
有的同學(xué)做功課的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的孩子好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的會(huì)而不對(duì)，復(fù)雜的對(duì)而不全。
做功課的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。要重視做功課，在做題目時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路。
08練后反思的習(xí)慣
一般說來，題目做完之后，要從五個(gè)層次反思：
①怎樣做出來的？想解題采用的方法；
↓
②為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
↓
③為什么想到這種方法？想解題的思路；
↓
④有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
↓
⑤能否變通一下而變成另一題目？想一題多變，促使思維發(fā)散。
當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：
錯(cuò)解根源是什么？
解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
如何克服常犯錯(cuò)誤？
09切磋琢磨的習(xí)慣
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞
--《學(xué)記》
同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。
每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂一樣，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。
10仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是孩子多種能力的綜合表現(xiàn)。
要學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容。
更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。
期中診斷的內(nèi)容只不過是前半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，較多不會(huì)超過課本的一半，這是期中診斷的考察范圍，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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