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培養(yǎng)自己的文言文自學(xué)能力
初中的文言文學(xué)習(xí),只是“讀讀背背,不作具體要求”。高中的文言文學(xué)習(xí),除了要“讀讀背背”,積累語言材料,增加感性認(rèn)識之外,還要積累文言字詞和語句的相關(guān)知識。只有重視文言詞語等基礎(chǔ)知識的積累,才能有效的培養(yǎng)起自己閱讀淺顯文言文的能力。鑒于此,我們該怎樣學(xué)習(xí)文言文呢?
首先,“三多”。多讀、多背、多練。
古人學(xué)習(xí)文言文,講究爛熟于心,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”!雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦,但其重視誦讀的習(xí)慣無疑是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。我們所說的“多讀”,不僅要讀課本,而且要讀讀本,有機會的話,還應(yīng)當(dāng)盡可能閱讀一些文言作品,如“四書”、“五經(jīng)”、《古文觀止》等,盡可能的擴大自己的視野。
“多背”是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦,較好能一字不落的把它默寫下來,連標(biāo)點符號也不要弄錯!你千萬別以為這只是“死記硬背”,倘若你能堅持到底,那么,在潛移默化當(dāng)中,你就掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞的方法,你閱讀文言文的能力就自然而然的培養(yǎng)起來了。
“多練”是提高文言閱讀能力的捷徑之一,不僅要認(rèn)真完成功課訓(xùn)練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練,以視野,提高自己的綜合素質(zhì)。
其次,要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí),除了結(jié)合腳注疏通文意之外,還應(yīng)當(dāng)進行詳細的圈點勾畫,結(jié)合語境,反復(fù)揣摩,找出自己暫時還無法理解的東西,對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方,一定要加倍注意。當(dāng)然,有條件的話,還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料,以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候,千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文,要盡可能讀出作者的語氣、輕重和感情,要流利通暢、聲情并茂。上課時帶著問題專心聽講,認(rèn)真做好筆記,并及時發(fā)表自己的觀點,尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方,一定要“打破沙鍋問到底”,切忌淺嘗輒止,不懂裝懂。
功課復(fù)習(xí)尤為重要,通過復(fù)習(xí),不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養(yǎng)自己的遷移能力。因此,同學(xué)們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽聽就了事。
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