北京初中期中排名

2021-04-19 22:22:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中位置！如果孩子診斷成績一直比較靠后，那么我們必須要從自身找一下原因。究竟是哪里出了問題。有些家長說，我輔導(dǎo)班也沒少給孩子報(bào)，可是輔導(dǎo)出來的分?jǐn)?shù)還不如以前，越考越靠后。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中位置。

北京初中期中位置

1、北京四中（西城區(qū)）

2、人大附中（海淀區(qū)）

3、北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西城區(qū)）

4、北京二中（東城區(qū)）

5、中學(xué)（海淀區(qū)）

6、北京80中（朝陽區(qū)）

7、北京八中（西城區(qū)）

8、北京五中（東城區(qū)）

9、師大附中（宣武區(qū)）

10.師大二附中（西城區(qū)）

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十六個(gè)背誦方法

1. 抄誦法

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；較后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2. 時(shí)空法

記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。

3. 人物法

記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

4. 情境法

創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

5. 情節(jié)法

掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

6. 延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會(huì)先進(jìn)句，背第二句時(shí)把先進(jìn)句帶上，背會(huì)先進(jìn)二句，背第三句時(shí)再把先進(jìn)二句帶上，如此延伸，直到全篇。

7.對(duì)比法

把課文中具有對(duì)比的部分找出來，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，較后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……（假設(shè)）；揚(yáng)：但是……更……它是……（先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定）。

當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……（先進(jìn)句是肯定反問，后三句是否定反問，四個(gè)反問構(gòu)成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。

8. 問題法

提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

9. 提綱法

列出一個(gè)簡單的提綱，然后根據(jù)提綱訓(xùn)練背誦。

10. 列表法

記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

11.間隔法

記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀先進(jìn)天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

12.歌訣法

將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

13.點(diǎn)線法

抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

14.分合法

先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇�；蛳茸ヒ硟�(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。

如背誦《春》這篇課文：

可先背熟春草圖；

再背熟春花圖；

接著把春風(fēng)圖背熟；

再背熟春雨圖；較后背熟迎春圖。

然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；較后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

15.關(guān)系法

背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分總：又如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。

16.耳聽法

這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽�；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。