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北京初中期中診斷成績! 同學們,期中結束了你們做好總結了嗎?較好在診斷中把每一個等級做一個曲線圖,這樣就能一目了然,這是分析自己成績的一種非常有效的方法。然后在單科試題上找出問題,相對于其他孩子是進步還是下降,有一個正確的評價下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷成績。
新學期開學以后,各種診斷將會頻繁出現。診斷對孩子來說是一件很平常的事情,但同學們也不要掉以輕心,而是應當認真、緊張地準備診斷。比如11月份即將到來的期中診斷,它幾乎可以說是對同學們中高考成績的一次預示。那么,對同學們來說期中診斷到底有何重要意義呢?
期中診斷反映出孩子的整體情況
孩子在此次期中診斷的復習狀態(tài)能大體反映出孩子的整體情況。同學們若是自己有一套完整的復習計劃,并能夠很輕松地配合著老師的復習節(jié)奏,明確個個知識點的復習重點,自覺性很強的做題,那么這個狀態(tài)就是上等的。若是能夠跟老師的復習節(jié)奏,但是在復習過程中會遇到一些困難,發(fā)現一些知識漏洞,并自愿去改正,并不焦躁,這個狀態(tài)是中上等的。若是雖然按照老師的復習計劃做訓練,但是在很多地方感覺比較困難,知識掌握不夠扎實,很多題目解決比較費力,解決起來自覺性不強,這就是中下等的狀態(tài)。若是不愿去復習,對于大部分題目都很茫然,基礎概念部分很不明確,不愿自己復習,應付老師布置的復習資料與功課,那么這個狀態(tài)是下等的。
從歷年的人大附的生源來看,人大附很看重孩子初三先進學期的期中診斷成績,這是為什么呢?因為在一定程度上初三先進學期的期中診斷成績,是對初中三年總體情況的先進次考察,先進次較為全面地反映出孩子的總體學習狀況。更進一層次地說,初三先進學期的期中診斷成績在整個初中的學習中處于一個極為特殊的地位――它是月考與期末診斷的銜接。它既是月考的拓展和鞏固,也是在為期末診斷奠定基礎。因此,這正是以人大附中為代表的重點中學在中考優(yōu)先錄取中所參考的首要因素。
讓孩子明白自己所處的位置
對于海淀的孩子來說,這次期中診斷是全區(qū)統(tǒng)考,考完之后還會有個全區(qū)大位置。這樣有利于讓孩子明白自己所處的位置,從而明確努力的方向。一般來說,區(qū)位置1500—2000之前的同學,上重點高中是非常有希望的。
對于初三孩子來說,很多學校的簽約是將初三的幾次重要診斷加一個權重,然后看綜合成績以作為參考依據,所以初三的每一次診斷都很關鍵,從這次的期中診斷開始,每一次的診斷機會都很珍貴,要把握住這些機會。今年的形勢可能還要更復雜一些,一方面部分學校將簽約優(yōu)先了,這樣導致初三上學期的兩次診斷重要性;另一方面,很多學校削減了簽約的名額,尤其是海淀的重點中學,所以競爭會更加激烈,以前只要爭取年級前100名,現在要爭取年級前80名甚至前50名。
影響孩子的學習心態(tài)
在期中診斷后,很多同學會下意識的根據成績來評判自己這段時間的學習狀態(tài)。盡管前期大大小小的周考、月考層出不窮,但是很多時候我們更愿意接受一次大規(guī)模的正式的統(tǒng)一診斷的成績。較好學生生們希望在這次診斷中鞏固自己信心,后面的同學也希望能通過這次期中診斷一掃頹勢,樹立自信。故而這次診斷對于孩子們心態(tài)的影響十分重要。
到了初三,“馬太效應”會更明顯一些,強者更強;旧系匠跞,診斷位置比較靠前的孩子變化不會很大,所以一開始就應該爭取占據一個有利的位置,對于鼓勵學習的自信心非常有幫助,為后面的沖刺做準備。對高三孩子來說,這是他們進入到高三緊張的復習過程當中之后先進次大型的診斷,如果這次診斷發(fā)揮的好,肯定是能夠極大的增強自己的信心。若是能擠進前列,那么對自己的學習能力就會就會有所肯定,每個人都想保住自己這個不錯的位置,故而學習動力及學習自覺性也會有所提高。而若是成績不盡如人意,對于心理素質不高的孩子,極有可能出現倍受打擊的情況。若在潛意識里將自己放在靠后的梯隊,那么學習動力以及對于自身的學習欲望就會大打折扣,同時還有可能對自己的學習能力等方面產生質疑,重者則妄自菲薄,不思進取。這些極端情況都是真實存在而非聳人聽聞的,一旦分流,再想趕超到高一級梯隊所需要的努力是很大的,也需要極其強大的心理素質,故而此次期中診斷,同學們務必給予足夠重視,擠進前列。
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對初三孩子來說尤其重要
初三的期中診斷基本上是區(qū)里統(tǒng)一出題,統(tǒng)一閱卷,一起位置。它可以給你一個公正的評價。你可以知道自己在全區(qū)孩子中的位置,這對你定出一個合適的奮斗目標至關重要。期中診斷可能是“推優(yōu)”名額分配時考慮的一個方面。當你參加自主招生時,這個成績也是每所學校評價你學習成績的依據之一。因此它的重要性不言而喻。
另外,初一、初二的孩子,期中診斷也尤為重要。這一階段都是打基礎的時期,期中診斷這樣一個綜合性的大型測驗,是一個良好的信息反饋,發(fā)現了問題也可以及時采取措施進行補救。初一的孩子剛剛由小學升入初中,對于學習環(huán)境和接觸課程都保持一種新鮮感。在學習中容易對問題的理解帶有小學階段的一些慣性思維,那么對于理論的東西,就一定要做深化的理解,相對的,在解題上存在的問題并不多,只要在平時學習的過程中有所注意就可以。初二的孩子,已經開始接觸到初中階段非常重要的函數知識。雖然知識的滲透有限,期中診斷涉及到的也有限,但因為其在今后學習中的重要性,還是要孩子特別注意。除此之外,還是要注意平時多做一些診斷題,勤看整理的錯題本,注重鍛煉自己的能力,著重鍛煉自己準確性的同時加快速度,保證效率。一般來說,現在的孩子在暑期都有銜接班的經歷,這次期中診斷對于他們來講不僅是對自己在校學習的兩個月的一個測驗,同時也是對自己課外預習對現今學習幫助的一個考查。
如果到了期中診斷,成績還不見起色。那就基本說明你的學習出現了問題。應該重新審視一下學習方法是否科學、到位,更應該主動去尋找改變目前的方法。
希望同學們能夠通過期中診斷明確考查重點,抓緊復習,也希望各位疼愛孩子的家長們能夠及時了解孩子現在的學習情況,爭取在期中之前調整到較好狀態(tài),迎接這次重要的診斷。
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