北京歷屆小學(xué)升初中語文分班測試題

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北京歷屆小學(xué)升初中語文分班診斷題!語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是孩子的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語文成績的好壞也不完全是孩子綜合能力的真實(shí)體現(xiàn)，這是因?yàn)橛绊懻Z文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。！祝大家診斷順利！下面是小編今天給大家?guī)�來�?/span>北京歷屆小學(xué)升初中語文分班診斷題!一起來看一看吧~

    2019年人大附中六年級(jí)刪掉真題
    1、父母一起到場，教師比孩子多：孩子自我介紹1分鐘，個(gè)別要求用英文介紹，家長介紹自己的孩子20個(gè)字內(nèi)，或者兩三句話。
    2、注意力與記憶力診斷（搶答）：在屏幕上閃過一串?dāng)?shù)字，而后根據(jù)問題進(jìn)行回答，如：
    ①、1382592308，而后完形填空，下面缺的是什么？1382（）92308
    ②、24375687910，請(qǐng)問上面有重復(fù)數(shù)字嗎？是幾？
    ③、2013857523874，剛才這串?dāng)?shù)字的尾數(shù)是幾？
    3、聯(lián)想能力診斷：一個(gè)地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么？
    彩條圖案，聯(lián)想到什么？
    4、社會(huì)適應(yīng)能力診斷：有一個(gè)球隊(duì)兩撥人正在比賽，你也想?yún)⑴c比賽該怎么辦？他們還是不同意該怎么辦？
    5、情商診斷題：你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂嗎？為什么？你知道什么是幸福嗎？
    以上內(nèi)容均包含口頭表達(dá)能力診斷。還有：給你兩個(gè)活動(dòng)，一項(xiàng)較簡單，有獎(jiǎng)品，一項(xiàng)較復(fù)雜，有更多獎(jiǎng)品，看你選什么參加，說出原因，主要考察創(chuàng)造性，挑戰(zhàn)性，學(xué)習(xí)能力？
    較后問剛才誰回答的較好，為什么？
    你根據(jù)剛才同學(xué)的表現(xiàn)，從中選出一位當(dāng)組長，你選誰，為什么？
    你比他票數(shù)少，你服氣嗎？你覺得他是較棒的嗎？你與他票數(shù)一樣，你該怎么辦，你要讓賢嗎？
    個(gè)別的追問：你怎么由原來的一班突然掉到六班了？為什么？
    你在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況如何，較近還跟誰在學(xué)著，另外參加了哪些數(shù)學(xué)班？
    聽說你在××方面非常突出，能否給大家表演一下？
    刪掉完后，按去年慣例，等著隨時(shí)可能通知的筆試。
    附：人大附中刪掉真題１
    1.如果想給爸媽做一件事，你會(huì)做什么？(孩子)
    2.如何合理的安排時(shí)間；(孩子&家長)
    3.情景劇(和家長一起表演)
    (1)診斷考的不理想，回到家中如何與家長交流；
    (2)家長的錢，自己私自買東西了，如何與家長說；
    (3)孩子有手機(jī)，孩子拿手機(jī)聊的很晚，家長如何做；
    (4)自己過生日了，想開Party，如何與家長交流；
    (5)自己想買泳裝，如何與家長交流。
    4.事先分好組的辯論賽：當(dāng)班干部的好還是不好？(由于不利反方，所以可以改為不當(dāng)班干部，不會(huì)影響人生的成長。)
    5.制定分組激發(fā)興趣教育好不好？(給紙筆優(yōu)先準(zhǔn)備好。每組一辯，先稱述觀點(diǎn)，自由辯論每個(gè)人總結(jié)性稱述。教師點(diǎn)評(píng))
    6.對(duì)失敗的態(tài)度？
    人大附中刪掉真題２
    （1）（大約1個(gè)小時(shí)）每人按指定順序抽取一個(gè)題目，準(zhǔn)備2分鐘的演講。準(zhǔn)備時(shí)間大概5分鐘。
    抽簽題目有：
    “談?wù)勀爿^尊敬的一個(gè)人”
    “評(píng)價(jià)一下爸爸和媽媽的一次沖突”
    “行百里者半九十”
    “天時(shí)不如地利，地利不如人和”
    “假如我是老師”
    “你的課余生活”
    “當(dāng)朋友誤會(huì)了你怎么辦”
    “講述一件令你高興的事”
    ……
    （2）（大約半個(gè)小時(shí)）一個(gè)教室28個(gè)人，分成4組，每組7個(gè)人，準(zhǔn)備10~15分鐘后表演一個(gè)短�。ㄒ彩请S機(jī)抽取一個(gè)題目），指定順序按組表演。
    題目有：
    “快樂之源”
    “準(zhǔn)備一場班會(huì)”
    ……
    （3）（大約半個(gè)小時(shí)）評(píng)論剛才的表演，先進(jìn)步評(píng)論較好小組、較好創(chuàng)意、較好演員，第二步給每個(gè)組提點(diǎn)建議（都是舉手表決）。

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初中學(xué)習(xí)方法   

　　多看

　　主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成加油站。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：

　　1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。

　　2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

　　3。功課復(fù)習(xí)閱讀。功課復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)功課，必須先閱讀課本，然后再做功課;一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　上面內(nèi)容是小編為大家?guī)�來的初中�?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之多看，相信同學(xué)們已經(jīng)做好筆記了吧，接下來還有更詳細(xì)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法盡在哦，希望同學(xué)們關(guān)注了。

　　初中數(shù)學(xué)解題方法之常用的公式

　　下面是對(duì)數(shù)學(xué)常用的公式的講解，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。

　　對(duì)于常用的公式

　　如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式，常用的數(shù)字，如11～25的平方，特殊角的三角函數(shù)值，化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等，都要熟記在心，需用時(shí)信手拈來，則對(duì)提高演算速度極為有利。

　　總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過程，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對(duì)基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。

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