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北京初中一年級數(shù)學(xué)期中診斷！診斷是為了檢測近期的學(xué)習(xí)情況.其實分?jǐn)?shù)代表的是你的過去，關(guān)鍵的是對于每次診斷的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，是為了讓你在以后的診斷中考得更好。老師經(jīng)常會在沒通知的情況下進(jìn)行診斷，所以要及時做到“功課復(fù)習(xí)”.下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中一年級數(shù)學(xué)期中診斷。
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影響學(xué)習(xí)成績的六個不良習(xí)慣
一、有錯也不改
功課本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去;測驗題和診斷卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯誤。學(xué)習(xí)是一個積累知識的過程，同時也是一個查漏補(bǔ)缺的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學(xué)得越好，診斷時的成績也會越高，那些診斷時出錯的地方往往是你的知識漏洞較大的地方。
備注：幫中考生整理一個“錯題集”，每次功課、測驗和診斷之后，讓中考生將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是中考生的知識漏洞，家長要督促中考生經(jīng)常看看這些題目，時間長了漏洞就會補(bǔ)上。
二、不復(fù)習(xí)就做功課
做功課前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，功課拿過來就做，做完了萬事大吉。
功課是每個孩子必須要獨立完成的任務(wù)，它的目的是要讓孩子正確、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓孩子更好地鞏固所學(xué)的知識。如果中考生不求甚解地完成了功課，根本就起不到這些作用。
三、學(xué)習(xí)無計劃
學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著走。
凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，成績好的孩子一般計劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。
建議：幫中考生制定一個學(xué)習(xí)計劃，這很重要。
四、學(xué)習(xí)不定時
學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。
知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。
建議：每天固定一個時間點，讓中考生靜下心來學(xué)習(xí)。
五、學(xué)習(xí)不定量
每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容沒去記，該做完的功課也沒做，該復(fù)習(xí)的東西沒有按時去復(fù)習(xí)。
要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。靠集中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起診斷的檢驗。
建議：每天規(guī)定好學(xué)習(xí)量，不要等到診斷前才臨時抱佛腳。
六、學(xué)習(xí)時一心二用
上課時經(jīng)常走神，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事;自習(xí)課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間;做功課或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題。
專心致志是孩子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。
建議：平時就要注意培養(yǎng)中考生的專注力，家長們可以找一些培養(yǎng)專注力的訓(xùn)練和游戲給中考生玩。
這些方法你記住了嗎，趕緊幫助中考生改正過來吧。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
北京初中一年級數(shù)學(xué)期中診斷就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中各年級期中診斷試題》。
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