一對一的補課對孩子有幫助嗎？一對一補課效果怎么樣

家長們在孩子課外補習(xí)上花了大把的時間、金錢和精力，但遺憾的是，有時候偏偏沒有取得什么效果。那么一對一的補課對孩子有幫助嗎？一對一補課效果怎么樣？下面我們一起來探討一下吧。

一對一補習(xí)的優(yōu)勢

首先必須肯定的是一對一教學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)程度，調(diào)整教學(xué)方式的靈活性，個性化教學(xué)能讓孩子針對性解決在學(xué)習(xí)路上遇到的問題，更容易提高成績！

可及時補上欠缺的知識，提高學(xué)習(xí)成績

可以增強孩子的興趣和信心

能糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

可以有針對性地單獨授課

“一對一輔導(dǎo)”的老師面對面地授課，且授課之前對孩子水平已有了解，則針對性較強，并給孩子留有充分的考慮余地，孩子在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會大大提高。如果家庭經(jīng)濟條件寬裕的話，找一對一的輔導(dǎo)，成績提高的效果會更顯著。

但對于部分家庭來說，小學(xué)進行一對一教學(xué)補習(xí)的費用可能比較高昂！那還有哪些課外提高成績的方法呢？適合哪些類型的孩子呢？

小班教學(xué)補習(xí)

適合孩子類型：有一定學(xué)習(xí)能力，但不夠?qū)W習(xí)不夠自覺，需要改正學(xué)習(xí)壞毛病，需要老師功課輔導(dǎo)。

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，及輔導(dǎo)班的辦學(xué)特色進行針對性的選擇。家長一定要留意一下輔導(dǎo)老師的教學(xué)水平，給孩子找一個適合的老師。孩子們在家學(xué)習(xí)有一定惰性，補習(xí)班可以提供給孩子一個合適學(xué)習(xí)的氛圍。有老師的監(jiān)督之下，對糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大大有幫助！費用方面也比較容易接受。

父母在家監(jiān)督輔導(dǎo)

適合孩子類型：父母知識層度較高，有輔導(dǎo)孩子的知識儲備，有充足時間監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

對家長和家庭氛圍的要求較高！在家里給孩子營造處適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，隨著孩子的知識程度成長，家長的知識儲備也要逐漸提高，能夠符合這些條件，在家的氛圍內(nèi)讓孩子輕松學(xué)習(xí)未嘗不是一個好的選擇。

在家長選擇合適孩子的功課補習(xí)途徑時，必須了解以下三點：

1、弄清孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

孩子學(xué)習(xí)不好是有多方面的原因的。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

2、尊重孩子的意愿，多和學(xué)校老師交流。

孩子上小學(xué)高年級后，跟不上學(xué)校老師節(jié)奏，成績又比較靠后，是可以考慮報輔導(dǎo)班的。

家長朋友可以先和學(xué)校老師溝通，畢竟老師對孩子的學(xué)習(xí)成績有更全面的了解，對孩子的學(xué)習(xí)潛力也有更為專業(yè)的評價。

3.當(dāng)然家長在給孩子報輔導(dǎo)班之前，一定要和孩子商量。

一定要尊重孩子的意愿，如果孩子不愿意，就不要勉強給孩子報名，應(yīng)該緩緩再做決定。

可以先去了解一下輔導(dǎo)機構(gòu)的背景、環(huán)境和師資力量等，也可以帶孩子先去試聽幾節(jié)課，觀察孩子的反應(yīng)，再和孩子交流溝通。

畢竟孩子自己有興趣，去輔導(dǎo)班會有專業(yè)的老師進行指導(dǎo)，會起到事半功倍的效果。

學(xué)而思1對1為小、初、高各年齡段的孩子提供1對1、8人班等全學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)，線上線下授課形式均可自由選擇。旨在定制屬于孩子的個性化成長路徑，實現(xiàn)孩子能力的高效，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。