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北京八中八少招生官網(wǎng)查分! 時間過得很快,那么大家都是怎么學習的呢?診斷結(jié)束后大家也是要查閱分數(shù)的,那么大家還是要做一些資料的,小編也給大家找到了一些相關資料,來一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京八中八少招生官網(wǎng)查分!一起來看一看吧~
一、招生原則
1.科學性原則。嚴格按照激發(fā)興趣兒童的認知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點,通過多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學系統(tǒng)地選擇真正能夠適應激發(fā)興趣教育的兒童。
2.規(guī)范性原則。嚴格遵守北京市和西城區(qū)的有關規(guī)定,做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學性,以科學性激發(fā)興趣教育品質(zhì)。
3. 公平性原則。組建科學家、教育相關人士、第三方專業(yè)機構和市區(qū)教育行政部門等組成的招生委員會,招委會在招生重大事項方面充分發(fā)揮作用,保障招生過程和結(jié)果公平。
二、學制
在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎上,根據(jù)“創(chuàng)新研究”的需要(“加速式”和“充實式”),實行相應的彈性學制:
1. 加速式模式(少兒班):用5年左右時間,對孩子實施小學五、六年級和初中、高中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng),之后參加北京市統(tǒng)一高考。
2. 充實式模式(素質(zhì)班):先進階段學制為4年,對孩子實施小學五、六年級和初中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復精神,這項實驗第二階段順延至高中,完成高中學業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。
三、招生人數(shù)
面向全市范圍內(nèi)招生,總?cè)藬?shù)120人。
四、招生條件
1. 孩子戶籍:北京市正式戶口
2. 孩子年齡:
(1)少兒班:2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。
(2)素質(zhì)班:2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。
五、報名辦法
1. 報名時間:2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。
2. 報名地址:北京八中官網(wǎng):www.no8ms.bj.cn
激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng):ccjy.bjno8ms.cn
3. 報名方法與流程:在北京八中激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)填寫報名信息,具體填報辦法詳見“網(wǎng)上報名流程”。 報名提交后,即可查看初審結(jié)果。報名初審通過后,請及時查看“甄別系統(tǒng)相關下載及說明”并在準備參加初篩的電腦上下載安裝“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”,按照要求進行電腦和網(wǎng)絡設備的環(huán)境檢測并參加自主體驗和初篩甄別。
4.溫馨提示:
(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的科學研究實驗項目,體驗與甄別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的。遵循兒童客觀發(fā)展規(guī)律,為了孩子能夠健康快樂地成長,請家長理性客觀把握,結(jié)合孩子的具體情況選擇參與。如果選擇參與,請家長務必確保孩子誠信參與甄別。報名過程中不需要提供培訓經(jīng)歷以及培訓成績。
(2)報名提交后,請及時查看初審結(jié)果并密切關注北京八中官網(wǎng)甄別信息。
六、初篩甄別時間
1. 自主體驗一(熟悉甄別系統(tǒng)):2020年7月24日(周五)
晚19:00進入系統(tǒng),19:30-20:30體驗 體驗時長:60分鐘
2. 自主體驗二(熟悉甄別系統(tǒng)):2020年7月26日(周日)
晚19:00進入系統(tǒng),19:30-20:30體驗 體驗時長:60分鐘
3. 初篩甄別(正式網(wǎng)上初篩):2020年7月28日(周二)
晚19:00進入系統(tǒng),19:30-20:30甄別 甄別時長:60分鐘
七、報名咨詢
1. 北京八中官網(wǎng)激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)的在線“幫助中心”:在報名、電腦設備和網(wǎng)絡環(huán)境檢測等過程中,若有疑問或出現(xiàn)技術問題,也可以直接在“甄別系統(tǒng)(ZhenBieXiTong)”中點擊“幫助中心”,尋求在線報名和設備檢測技術支持。
咨詢時間:7月22日—7月24日 8:00—11:30 13:30—17:00
2. 激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐中心報名咨詢電話:010-59733988
咨詢時間:7月22日—7月24日 8:00—11:30 13:30—17:00
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小學語文學習方法
(一)積累法
語文學習是一個積少成多、聚沙成塔、長期積累的過程。它需要我們在學習和生活中不斷壯大、充實。
這種積累應該從小學階段做起,小學語文學習需要孩子不斷積累與訓練。首先體現(xiàn)在生詞和語句方面,這是學習語文的基本功。每篇課文的生字是孩子必須掌握的;課文中出現(xiàn)的(四字)詞語、成語、好詞好句、優(yōu)美的段落等,孩子要理解其意思,在行文、造句、寫作方面靈活運用,文中的優(yōu)美段落,運用了什么樣的修辭手法?運用的是明喻還是暗喻?語句用詞上有何特點等,這些都是孩子要掌握的。有些語句和詞語寫法新穎,或者是當下難以消化的,這時就需要一個摘抄本,將它們記錄下來,方便以后溫故知新。其次,小學階段還會簡單涉及部分標點符號的作用,比如破折號、雙引號等。老師要對講到的課文中涉及的相關知識做記錄,功課自己整理總結(jié),得出規(guī)律與結(jié)論,為以后的學習掃清“攔路虎”。再次,積累法不僅僅是對課本知識的積累,課外的閱讀也是必需的。新課標要求孩子多方面、多元化學習。知識就是海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足孩子的需求的,適當?shù)剡M行課外閱讀是很有必要的。
(二)“溫故知新”法
溫故知新:復習舊的知識,進而能有新的體會。這是出自孔子《論語・為證》里的一個成語?鬃邮谴呵飼r期的教育家,在教學上有豐富的經(jīng)驗。他鼓勵孩子培養(yǎng)良好的品德,深入鉆研,提出“學而時習之,溫故而知新”。 在小學階段,不要求每個孩子都做到“知新”,但是“溫故”是必須做到的。每天晚上睡覺前,把白天學習的知識在腦子里梳理回放一次,這樣可以加深記憶,應用這個方法對于學好語文很有幫助。在回憶的過程中,可能會出現(xiàn)有些內(nèi)容記憶模糊的現(xiàn)象,孩子需要勤動手,及時找出課本“溫故”,然后合上書再次回憶,直到可以清晰回顧。如時間允許,則可以多次反復回憶。由于是當天所學知識,孩子的記憶比較深刻,大體印象還在,可以達到“短時間,高效率”的優(yōu)異效果。如果是回到家、合上書、扔一邊,對所學知識冷落處理,那么,復習時,面對堆積如山的知識點,不可能短時間內(nèi)達到高效復習效果。而且速效學習往往只能應付一時的診斷,并沒有真正掌握知識內(nèi)容。這種“平時不燒香,臨時抱佛腳”的做法是下下策,“急來抱佛腳”不如“睡前多回憶”效果可以。
(三)背誦法
托爾斯泰曾說:背誦是記憶力的體操。適當背誦有價值的材料,就像常做體操可以增強體力一樣,可以增強記憶力。
背誦法的主要適用范圍是古詩詞和一些優(yōu)美的語句、段落。古詩詞是流傳至今的古人的智慧結(jié)晶,出彩的詩句承載了詩人多少離愁別緒與悲歡離合。優(yōu)美的語句段落,是作家對世界萬物的獨特體會,賦予了萬物靈魂。
詩詞的背誦,是教學大綱要求的,診斷中是可能會考內(nèi)容。詩詞的背誦要建立在對詩句大意了解的基礎上,孩子首先要熟讀詩句,可以適當參考輔導書,做到口述詩句大意;抓住關鍵字理解詩句意思,在此基礎上背誦會達到意想不到的效果。對優(yōu)美的語句段落的積累和背誦,可以幫助小孩子增加知識儲備,做仿寫句子等題時,只要從自己的知識庫中提取有關信息即可。簡單來說就是“存”與“取”。
我們不僅要背,更要做到有技巧地背誦。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們:遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。較初遺忘速度很快,以后逐漸減慢。一個人在學習了新的知識之后,若不及時復習,則一周之后的記憶率僅為13%。
人的大腦是一個記憶的寶庫,人腦經(jīng)歷過的事物、思考過的問題、訓練過的動作,都可以成為記憶內(nèi)容。艾賓浩斯記憶法認為記憶是一個過程,包括識記、保持、再認和回憶。的記憶方法是:記住后,在5分鐘后重復一遍,20分鐘后重復一遍,1小時后、12小時后、1天后、2天后、5天后、8天后、14天后分別復習,就會記得很牢固。
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