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一年級(jí)北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)！期中考作為新學(xué)期例行的綜合性診斷，其重要性不言而喻！除了能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、查漏補(bǔ)缺，還能對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)方向起到指導(dǎo)意義。大家一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，重視期中。下面，小編為大家?guī)?lái)一年級(jí)北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)。
初中一年級(jí)期中診斷復(fù)習(xí)方法
1思維導(dǎo)圖，縷清知識(shí)點(diǎn)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都有記筆記的習(xí)慣，那么在記筆記的時(shí)候，就可以大略的看出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系是怎么樣的，縷清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這是系統(tǒng)學(xué)習(xí)中非常重要的一步。
有一些小孩小學(xué)時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，或者學(xué)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，又或者學(xué)習(xí)的斷斷續(xù)續(xù)的，這樣的效果自然不及那些從小一直學(xué)而從未間斷的孩子，因?yàn)樗麄儗ⅲ?jì)數(shù)，幾何，行程，應(yīng)用題，雜題，數(shù)論七大模塊的知識(shí)已經(jīng)系統(tǒng)的串聯(lián)到了一起，形成了完整的知識(shí)體系。
我們?nèi)粘Ｖ幸渤珜?dǎo)孩子們?nèi)プ鰪?fù)習(xí)總結(jié)，目的就是讓孩子多思考，多去想想各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，多去想想自己在過(guò)去這一周的得失，這樣進(jìn)步會(huì)更快。那么期中診斷快到了，咱們不妨試著做一下上半學(xué)期的思維導(dǎo)圖，不會(huì)畫思維導(dǎo)圖沒(méi)關(guān)系，翻開(kāi)書上的章節(jié)目錄，列出大標(biāo)題，然后去總結(jié)這些標(biāo)題下的重要知識(shí)吧~
2復(fù)習(xí)套題，查漏補(bǔ)缺快
查漏補(bǔ)缺是我們一直在強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法，一如漏水木桶模型，漏水的地方正是有漏洞的地方，咱們應(yīng)該重點(diǎn)去關(guān)注。
這點(diǎn)其實(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練功課中就可以做到，但是有些孩子并沒(méi)有這個(gè)思想，所以浪費(fèi)了大把時(shí)光。那么在即將到來(lái)的期中考前，我們還可以去做幾套單元檢測(cè)題，然后去針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重點(diǎn)跟進(jìn)，就像之前文章里面說(shuō)的那樣“問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題”，從而保證自己對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)徹底掌握。
3抓住老師，不懂就要問(wèn)
老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，就一直給孩子們強(qiáng)調(diào)“孩兒們，有問(wèn)題就要來(lái)問(wèn)啊，不要憋在肚子里面，憋在肚子里面你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)”。勤學(xué)好問(wèn)，是較好的品質(zhì)。尤其在大考來(lái)臨之前，就算是臨時(shí)抱佛腳，你也要邁開(kāi)去抱佛腳的那一步。記住一句話，要學(xué)會(huì)自救，人不自救，沒(méi)人幫得了你!
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初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成這些習(xí)慣
一預(yù)習(xí)
對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不可少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把初中數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對(duì)解決不了的問(wèn)題適當(dāng)作出標(biāo)記，請(qǐng)教老師或課上聽(tīng)講解決，并試著做一做書后的題目檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。
二聽(tīng)講
這一環(huán)節(jié)較為重要，因?yàn)槔蠋煱阎R(shí)的精華都濃縮在課堂上，聽(tīng)初中數(shù)學(xué)課時(shí)應(yīng)做到抓住老師講題的思路，方法。有問(wèn)題記下來(lái)，課下整理，解決，數(shù)學(xué)課上一定要積極思考，跟著老師的思路走。
三復(fù)習(xí)
體會(huì)老師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與老師的思路有何異同，想想每一道題的考點(diǎn)，并試著一題多解，做到舉一反三。
四解題
初中數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練是較及時(shí)較直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成功課，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，鞏固記憶。
初中數(shù)學(xué)解題方法
配方法
通過(guò)把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，叫配方法。
配方法用得較多的是配成完全平方式，它是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用十分非常廣泛，在因式分解、化簡(jiǎn)根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。
因式分解法
因式分解，就是把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式，是恒等變形的基礎(chǔ)，它作為數(shù)學(xué)的一個(gè)有力工具、一種數(shù)學(xué)方法，在代數(shù)、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。
因式分解的方法有許多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有利用拆項(xiàng)添項(xiàng)、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。
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