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高一的數學在期中診斷之前主要學習了集合和函數兩章的內容。
集合一章沒有什么難題。本章主要講了集合的性質,集合的關系和集合的運算。集合性質當中互異性是診斷的重點。當解題過程中,出現多解的情況,我們一定要注意根據集合的互異性來進行取舍。而集合的關系和集合的運算往往綜合來考查。題目經常會這樣來出:若A∩B=A,則可以推出A是B的子集,此時千萬不要忽略了集合A還有可能是空集的情況。
函數一章則是重頭戲。雖然初中我們就接觸過,但是現在學習的則更為深入。首先我們學習了函數的三要素:定義域,值域和解析式。其中在求定義域題型當中,關于復合函數的定義域求法是一個難點。比如:已知f(x+2)的定義域是(-2,2),那么f(x-2)的定義域是多少?對于值域的求法,主要涉及的是二次函數的值域求法,這里要注意的是對稱軸是否在定義域范圍之內。如果在,要取頂點值,如果不在,則取端點值。
然后我們學習了函數的單調性和奇偶性。這是診斷的重點。從用定義法判斷函數的單調性和奇偶性,到利用函數的單調性和奇偶性來求函數的其他問題。小題中,主要是判斷某些簡單的復合函數的單調性和奇偶性。比如考查對勾函數f(x)=x+1/x的奇偶性和單調性。這里的一個技巧就是只要記住該函數的圖象即可。大題中,主要以二次函數,抽象函數和復合函數為背景綜合考查函數的性質。對于抽象函數問題,我們現階段的解題思路是賦值,可以令x=0,1,-1或者令x=y,x=-y。這樣我們就把抽象的問題具體化和形象化了。對于復合函數的問題,我們的解題思路可以換元。但換元的時候一定要注意我們新引入變量的范圍。
對于我們接下來學習的指對冪函數,我們要知道各自的運算律。其中指數函數和對數函數的性質是重點。那我們怎么學習呢?我們學習任何一種函數,無論是現在的指對冪函數還是后面要學習的三角函數,我們都可以記住一條主線。就是先學習函數的形式,然后畫出函數的圖象,根據圖象推導出函數的性質。指對函數也是如此。診斷中經常會考查根據函數的單調性來比較數值大小的題目,一般不難。
函數和集合這兩章是學校里學的正史,有些學校平時又穿插了一些“稗官野史”。比如因式分解,韋達定理,不等式的解法還有簡易邏輯關系等等。而這些知識點都不難,主要是為理解主體知識服務的。對于這些知識點,我們只要理解掌握老師講過的知識和題目就好。
所以同學們要有目的性的去復習,不要覺得數學很難,或者沒有方法可尋,就不去復習了。期中診斷是對孩子近期學習情況的驗收。希望同學們通過對高一數學期中診斷重點的學習,在期中診斷時取得一個理想的數學成績。
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