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北京市2021順義區(qū)中考化學(xué)二模!化學(xué)是同學(xué)們初三的時(shí)候剛接觸的一門學(xué)科,接觸的內(nèi)容也是化學(xué)較基礎(chǔ)的知識(shí),同學(xué)們只要認(rèn)真的背書,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市2021順義區(qū)中考化學(xué)二模。
北京市2021順義區(qū)中考化學(xué)二模
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化學(xué)復(fù)習(xí)方法
一、制定復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計(jì)劃
初中化學(xué)教學(xué)課程與其他學(xué)科教學(xué)的不同,初三年級(jí)的孩子時(shí)間更為緊湊,化學(xué)教師教學(xué)任務(wù)繁重,特別是近年來中考化學(xué)分值降為50分,相應(yīng)的化學(xué)周課時(shí)也減少,而教學(xué)內(nèi)容沒有變化。如何在有限的教學(xué)時(shí)間里,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行多輪復(fù)習(xí),讓孩子在多次重復(fù)的教學(xué)復(fù)習(xí)中具有針對(duì)性地提高,這需要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備計(jì)劃。
我校初三化學(xué)備課組制定的中考三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:
先進(jìn)輪:5月初到5月底(上學(xué)期完成部分下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,在4月底完成新課的教學(xué))進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)。這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),決定著能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。章節(jié)復(fù)習(xí)要按照有利于基礎(chǔ)知識(shí)的理解,有利大面積提高教學(xué)質(zhì)量的原則,降低教學(xué)重心,面向全體孩子,全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),通過章節(jié)復(fù)習(xí)要達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹的作用。
第二輪:6月初到6月底進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破,力求在知識(shí)整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。專題復(fù)習(xí),初中化學(xué)從知識(shí)分為基本概念和原理、元素及化合物、化學(xué)基本、化學(xué)實(shí)驗(yàn)四個(gè)大專題。專題的整理分工協(xié)作,整理時(shí)注重“知識(shí)、方法、能力”,切實(shí)提高孩子發(fā)散思維能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力,加強(qiáng)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
第三輪:7月上旬到中考前進(jìn)行模擬診斷和查缺補(bǔ)漏。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行模擬診斷,模擬診斷定時(shí)、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練,通過模擬診斷有利于孩子規(guī)范診斷習(xí)慣,掌握正確的答題程序,有利于促進(jìn)孩子查缺補(bǔ)漏,反思基礎(chǔ)知識(shí),有利于鞏固解題規(guī)律或技巧,提高綜合應(yīng)用能力,有利于調(diào)節(jié)情緒,提高診斷心理。
二、鞏固學(xué)科備課組教研活動(dòng)
我校每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科備課組每周都進(jìn)行一次教研活動(dòng)。初三化學(xué)備課組在三月初的教研活動(dòng)中確定初中化學(xué)中考總復(fù)習(xí)的專題,并且確定一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)專題。負(fù)責(zé)專題的老師做好教學(xué)初步設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)包括“知識(shí)要點(diǎn)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“典型題例”、“課堂訓(xùn)練”等內(nèi)容。第二輪復(fù)習(xí)開始的教研活動(dòng),大家針對(duì)下一周化學(xué)復(fù)習(xí)的專題進(jìn)行討論和研究,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。在使用時(shí),教師可再根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況和教師自己的特點(diǎn)進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。化學(xué)備課組不定期的進(jìn)行公開課,所有化學(xué)老師都去聽課。每次聽功課,備課組在評(píng)課中對(duì)一些難以把握的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,或由某個(gè)課堂教學(xué)情景及問題引發(fā)的深層次的思考等進(jìn)行交流與討論。
初三化學(xué)月診斷卷和第三輪復(fù)習(xí)的模擬診斷試題的命題一般過程是在教研活動(dòng)中大家根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度和近年來中診斷卷進(jìn)經(jīng)大家討論來確定各個(gè)的考點(diǎn),命題人根據(jù)確定的考點(diǎn)進(jìn)行組卷。在下一周的教研活動(dòng),大家在對(duì)命好的試題進(jìn)行討論,對(duì)試題提出自己的看法,較終確定月診斷卷的題目。教研活動(dòng)后命題人去完成試題,然后由另一人審題。
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