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北京市豐臺區(qū)中考生物二模
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提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。
作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。估計假設的可檢驗性。
制定計劃：擬定探究計劃。列出所需要的材料與用具。選出控制變量。設計對照實驗。
實施計劃：進行觀察、調查和實驗。收集數(shù)據(jù)。評價數(shù)據(jù)的可靠性。
得出結論：描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結論。
表達、交流：撰寫探究報告。交流探究過程和結論。
變量：在“假設”中，對研究對象有影響的因素就是變量；再根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。
對照實驗：是指實驗中除這個研究的條件外，其他條件都要相同。
實驗材料達一定數(shù)量或設置重復組是為了避免偶然性；平均值是為了減少誤差。
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