北京市101小學(xué)升初中分班考試數(shù)學(xué)題

2021-05-19 13:43:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市101小學(xué)升初中分班考試數(shù)學(xué)題！同學(xué)們是不是想要分到一個好的班級呢，這個可需要同學(xué)們自己努力才行，家長們是幫不上忙的，畢竟分班是根據(jù)同學(xué)們考試成績?yōu)橐罁?jù)的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市101小學(xué)升初中分班考試數(shù)學(xué)題！一起來看一看吧~

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　 有效的聽課方法

老師是經(jīng)驗豐富的傳道者，對知識的脈絡(luò)、疑問難點都很清楚，講的內(nèi)容也比較系統(tǒng)。所以，課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。

聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理;聽老師解決問題是用什么方法、技巧;聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。

聽講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區(qū)別點。通過這種比較，—是能加深對課文的理解;二是加強自己的思考、認識與提高;三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯誤原因。

聽的過程始終伴隨著思。只聽不思，那是傻聽，只思不聽，那是走神。聽思結(jié)合，同步進行，才叫會聽。聽到的與想到的相契合，想法就得到了印證;聽到的與想到的相矛盾，就要進一步去聽個究竟，弄清到底為什么。思而不得，聽不明白，就不能輕易放過。在聽課的過程中學(xué)會記。聽用耳，思用腦，而記則要動手。合理地利用筆記本，

筆記本具有三個作用：—是做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性;

二是在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點;

三是利于功課總結(jié)，用它來對聽課內(nèi)容進行分條縷析的功課整理，為的是消化、吸收和鞏固所學(xué)到的知識，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。

請同學(xué)們切記：課堂短短45分鐘，老師不可能也沒有必要把所有的問題都講明白，他只能講—些較主要、較精華的部分，很多細小具體的問題都需要孩子課下自己解決。老師講課較主要的目的就是引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí)，孩子也只有通過自己獨立的解決問題，才能真正領(lǐng)悟知識、掌握知識，才能不斷提高自己解決問題的能力，為診斷時的臨場應(yīng)變打下基礎(chǔ)。

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