北京市樂(lè)成國(guó)際學(xué)校分班考試

2021-05-19 22:54:48 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市樂(lè)成國(guó)際學(xué)校分班考試！進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們都希望自己能夠享受最好的教育條件，可是，好的東西是需要自己去爭(zhēng)取的，如果你在分班考試中有一個(gè)好的表現(xiàn)，那么，你就可以進(jìn)入一個(gè)最好的班級(jí)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市樂(lè)成國(guó)際學(xué)校分班考試。

北京市樂(lè)成國(guó)際學(xué)校分班考試

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　初一數(shù)學(xué)怎樣學(xué)好

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

好的學(xué)習(xí)方法有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生要對(duì)知識(shí)活學(xué)活用，如有一道試題：一根繩子對(duì)折三次，從中間剪斷，共有幾段?很多學(xué)生首先是努力想象一根繩子對(duì)折后的情況，很抽象，容易出錯(cuò)，實(shí)際上有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，從草稿紙上撕下一條紙，對(duì)折三次，從中間撕開(kāi)，數(shù)一數(shù)答案就出來(lái)了。

一些學(xué)生習(xí)慣多做題，盲目地多做題不是最好的學(xué)習(xí)方式，這種不良習(xí)慣在平時(shí)要注意糾正。做題不在多貴在精。學(xué)生要有目的、有重點(diǎn)、有選擇地做一些各種層次、類(lèi)型的習(xí)題，可向老師請(qǐng)教，請(qǐng)老師推薦一些有針對(duì)性的題目，通過(guò)解題再反饋，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力爭(zhēng)每道題都要徹底弄懂弄透，最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。應(yīng)該說(shuō)學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”聰明人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到自己不懂的問(wèn)題，就會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的人積極請(qǐng)教，來(lái)提高自己。但是卻有很多學(xué)生都做不到。究其原因，我認(rèn)為主要有以下兩個(gè)方面：一是對(duì)該問(wèn)題沒(méi)有足夠的重視，不求甚解，可能認(rèn)為會(huì)不會(huì)都行，或者認(rèn)為反正我自己不會(huì)，別人也不會(huì)，沒(méi)什么大不了的，得過(guò)且過(guò);二是礙于面子，不好意思問(wèn)，怕被教師批評(píng)，或者怕同學(xué)嘲笑自己，有這樣的想法，學(xué)習(xí)很難有進(jìn)步和突破。“閉關(guān)自守”只會(huì)讓你的問(wèn)題積壓得越來(lái)越多。知識(shí)本身是有一定連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，沒(méi)學(xué)好，沒(méi)有打好基礎(chǔ)，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難以理解。一些小問(wèn)題積壓到最后變成了大問(wèn)題，最終就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣，直到無(wú)法趕上步伐。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要善于不恥下問(wèn)，而且在遇到比較難的題目的時(shí)候，也要善于與同學(xué)互相談?wù)�。在�?jìng)爭(zhēng)中合作，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧，實(shí)現(xiàn)彼此的“雙贏”。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。但是，如果同學(xué)水平跟自己相差無(wú)幾，就要請(qǐng)教教師了，放下所有包袱，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣才能進(jìn)步!要記�。�“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資質(zhì)是不一樣的，學(xué)校安排分班考試，也是為了根據(jù)學(xué)生的情況，給予你們最適合的教育方式。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！