北京市初一新生分班考試卷

2021-05-20 06:39:01 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京市初一新生分班考試卷！分班考試的內(nèi)容自然是比小升初的考試要難一些，可能里面還包含了初中的內(nèi)容，同學們?nèi)绻朐诜职嗫荚囍忻摲f而出，那你在放暑假的時候就要細心的準備了，預習一下新知識。下面，小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">北京市初一新生分班考試卷。

北京市初一新生分班考試卷

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　初一新生數(shù)學成績下降的對策

一、激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極情感

《數(shù)學課程標準》“總體目標”即中指出：“通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能夠了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度。”因此，教師應該從自身做起，對自己的教學工作充滿熱愛，對所教的數(shù)學學科充滿熱愛，深入挖掘數(shù)學本身的無窮魅力，引導學生參與數(shù)學活動，讓學生親身體會數(shù)學的價值與廣泛應用，“體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學好數(shù)學的自信心”。從而調動學生學習的主動性，有效地開展數(shù)學學習。

二、引導學生學習方式的轉變，培養(yǎng)自主學習能力

《數(shù)學課程標準》指出：“學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程”。因此，教師對初入中學的孩子做以必要的方法指導。養(yǎng)成課前認真預習，課堂上認真聽講、積極思考，課后獨立、規(guī)范完成作業(yè)以及及時歸納總結、善于反思的習慣。同時，教師應當盡可能地為學生創(chuàng)造參與數(shù)學活動、展示交流思維過程的機會，通過學生的動手實踐、合作交流加深對知識的理解，激發(fā)學生的思維，促進學生的有效學習。

三、整體考慮九年義務教育，幫助學生平穩(wěn)過渡

新課程改革將九年義務教育劃分為三個學段，雖然每個階段對數(shù)學學習的要求不同，但也不是完全割裂的。為了學生較快適應初中階段的數(shù)學學習，小學高年級的老師不妨熟悉一下初中數(shù)學知識的特點，在小學高年級階段逐步引導學生養(yǎng)成獨立學習、勤于思考、善于歸納的學習習慣。同時，在平時做作業(yè)與考試中，不但要求正確，還應當對學生提出時間要求，訓練思維的靈活性與敏捷性，提高學習的效率。同時，初一的教師應該了解小學生的特點，在教學設計、作業(yè)布置等方面精心設計，給他們創(chuàng)造一個適應、緩沖的“坡度”，對暫時出現(xiàn)的不適應、成績下降的情況給予更多的理解、鼓勵、指導，幫助孩子們平穩(wěn)度過小升初階段，讓他們充滿信心地進入到初中階段的數(shù)學學習中去。

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