北京ket聽力

第一

聽前：審題，聽前弄清楚聽力內(nèi)容

“審題，劃出關鍵詞”是很多老師上聽力課時常常掛在嘴邊的一句話，那具體孩子是要在審題時干什么呢？審題就是要讀提示和問題，搞清楚題目想問你什么東西；而關鍵詞就是你想提示自己著重注意的，或者是在聽力里面要去聽的單詞或短語，可以在題干中劃出疑問詞，人名，名詞，主要動詞等等。在劃出關鍵詞的過程當中可以加快自己進入考試狀態(tài)，并且提示自己要重點聽、關注的內(nèi)容。

例如：KET Listening Part 3 中，問題是

How did Daniel feel after he finished his writing?

關鍵詞可以是：How feel，Daniel，after writing

再例如：KET Listening Part 4 中，提示和問題是You will hear a boy talking to a girl about his plans for the weekend.
What’s the girl surprised about?
關鍵詞可以是：his plans for the weekend，what girl surprised*“讀題干，劃關鍵詞”這件事可以在卷子發(fā)下來填完個人信息后的第一時間做，當聽力中開始播放這個part 的做題要求時（Now look at part two. For each question, write the correct answer in the gap...），你也可以如法炮制地看看各個選項。聽力中的每一分鐘每一秒你都應該是在接受信息，分析信息的，而不應該在東張西望，浪費時間。

第二

聽中：聽關鍵信息，記筆記

在聽聽力的時候，很多孩子遇到的難點就是抓不準關鍵詞，記不下筆記。其實聽力中的關鍵詞一般是和題干中的問題關鍵詞相輔相成的。當你可以帶著題干中的關鍵詞去聽聽力時，就能聽到與問題相關的內(nèi)容，并記錄下來。當然，也有學生對于記筆記的內(nèi)容，如何記筆記感到困擾。記筆‬記記得一字不差，并不是最好的方‬式，我們不鼓勵這樣的方式。當然聽力也做不到每個單詞記下來，在KET這個難度下，只需要記簡單的符號，單詞，甚至只在選項旁邊圈圈畫畫，打勾打叉即可。例如：KET Listening Part 5Direction: You will hear a boy talking to a classmate about the things he is going to do next week. What is he going to do on each day?首先題干關鍵詞是：things he is going to do next week要聽每一天這個男孩要干啥，題目左邊是———— 右邊是Monday———— A finish a school projectTuesday———— B go on a tripThursday———— C go to a partyFriday———— D help a neighbour。。。————...

聽力文本

Girl: Hi, are you doing anything special this week?                  Boy: Yes, on Monday, my cousin will be fifteen and he's having his party then. I bought him a T-shirt as a present.
在做題時，就應該是帶著Monday這個關鍵詞去聽, 當聽到Monday就可以記下 15-party T-shirt，所以很明顯選C go to a party.之所以鼓勵大家要記關鍵詞，是希望學生能夠養(yǎng)成邊聽邊記的習慣和能力。有的孩子認為：“我啥也不記也能做對”，這在難度較低，能夠聽兩遍的聽力中的確是可行的，但隨著之后考試難度上升，語篇語速加快，細節(jié)變多，不記筆記很難回憶還原整個聽力的內(nèi)容；而以后的聽力細節(jié)題變多的情況下，很多同學因此失分。

第三

聽中，注意連詞，轉(zhuǎn)折詞：but/or/if/no/not/ in the end/ however...

在KET聽力的幾乎所有Part中，都強調(diào)要聽連詞、轉(zhuǎn)折詞的重要性。因為往往所有選項都會在聽力中提及，但是轉(zhuǎn)折詞或者連詞后的往往是重點或者是正確答案。例如：在KET test 2 Part 3 中Connie thinks that the club is best for children aged____A.over 13B. from 11 to 13C. as young as 9

聽力文本

這里題干關鍵詞為club best for children aged。。。？當聽到age 時，后面就是這道題的關鍵。先聽到9，但是后面有個轉(zhuǎn)折詞But，轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容需要仔細聽，所以答案不會是C 選項。另外的關鍵點就是 at least和less fun ，這就是詞匯方面的要求了，因此得出答案是B。轉(zhuǎn)折詞和連詞后面是重點的例子非常多，在此就不過多贅述了。

第四

難點：同義替換

聽力和閱讀中還有一個很重要的技巧是同義替換（paraphrase），學生需要能聽懂或是看懂文本中和選項中意思相同，但是表述不同的地方。換句話說，就是要聽懂看懂不同英語單詞表達同樣的意思。這個技巧不僅僅在聽力、閱讀中十分重要，甚至在寫作、口語中也要會用不同的英語單詞表達同一種意思。在KET考試中，同義替換考察的方式還是比較初級的，單詞詞組一般不會特別難。例如，在KET Test 2 Part 5 中，

結合剛才提到的技巧，題干關鍵詞是：Plans for a school show; where each person put poster?帶著人名和問題去聽聽力

聽力文本

記錄下來的筆記關鍵詞可以是：Joe - borrow books而這里borrow books的地點同義替換就是library，所以Joe 對應的就是D library.同義替換對于有些孩子來說一直是一個難點，可能就是平常聽力閱讀失分都在這個方面。想要提高自己聽懂讀懂同義替換的能力，需要平時有意識的針對這方面來進行充分的練習�？梢员潮秤⒄Z同義詞詞典，多做句型同意改寫練習，比如我們的課程每節(jié)課后都保證有足夠的同義改寫練習來鞏固上課內(nèi)容和新的詞匯。KET/PET詞匯量要求高，不僅僅是單一的詞匯，一詞多義、詞性轉(zhuǎn)換。同義詞都屬于詞匯量的范疇。

第五

養(yǎng)成泛聽，精聽好習慣

泛聽

泛聽的目的是廣泛接觸聽力題材，鍛煉自己的第一反應能力，培養(yǎng)語感。同學們可以下載合適的音頻材料在你的手機上，比如你感興趣的原版有聲書，或者下載一些手機app比如喜馬拉雅，關注英語聽力的相關頻道。還可以是以前看過的最喜歡的英語片段。利用碎片時間聽這些音頻，但不要漫無目的的把聽力材料當作背景音樂去聽，而是試圖理解材料的整體意思。
也不要糾結于某一句或者某一個單詞的具體意思，只要能聽懂個大概，就繼續(xù)聽下去。當然一開始會覺得特別快，難以理解，所以可以放慢速度，調(diào)成0.75或者0.5倍速來聽。泛聽材料的選擇還是要以你的興趣為主，不然肯定是堅持不下去的。