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北京人大附早培入營有啥好處!人大附早培班,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,用3-4年時間完成六年級及初中階段課程以及早培班特設(shè)課程,其間允許學生跳級或降級,彈性學制。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京人大附早培入營有啥好處。
北京人大附早培入營有啥好處
早培的夏令營什么內(nèi)容?
熱心家長經(jīng)驗分享
問:主要講什么呢?考試和講課有關(guān)系嗎?
答:全部是新知識,和小學的課程沒半點關(guān)系,上午基本上講課,下午就考,有的科目考的內(nèi)容上午也沒講。
問:請問每天下午的考試是不是比上午面授課的知識難很多?還要校長面試嗎?是考上以后還是在夏令營期間?什么時候才知道考上了呢?
答:有的科目比較難,面試是夏令營之后,每一場面試校長不一定都在,這和錄與不錄沒關(guān)系。
問:動手能力怎么才能體現(xiàn)出每個孩子的水平呢?不是以組為單位嗎?
答:是滴,兩人一組,動手能力考查是在入營第一天進行的,發(fā)了5根吸管,要在規(guī)定的時間內(nèi)完成比薩斜塔的搭建,面授的班級是在有錄像的教室進行的。
問:上課時除了筆還用帶什么嗎?比如:本、紙、水之類的?會發(fā)什么呢?
答:只帶筆就行了,筆記紙和水都會發(fā),筆記紙會回收,用來檢測孩子的聽講和記筆記情況。
問:筆記是當堂課就收回嗎?還是上午全上完一起收?有時間復習嗎?
答:上完一節(jié)課就收筆記,沒有復習時間,完全考查孩子的記憶力和理解力,接受新知識的能力和拓展能力。
問:才藝表演是每個人都要有嗎?還是自告奮勇?
答:才藝展示是個人報名的,自己準備,老師不強迫每個孩子都上臺,愿不愿意看孩子自己。
問:課間時間也有老師在考察嗎?孩子是否可以帶手機玩游戲!需要注意什么?
答:課間活動,老師的觀察也會進行,特別乖的孩子也不完全錄,不乖的孩子也不是不錄,曾經(jīng)有個孩子下課用筆記紙疊飛機玩,也錄了。
手機可以帶,但是不要玩游戲,尤其上課期間。
超常的孩子,下課的表現(xiàn)也不一樣,有的看書,有的聊天,有的在一起游戲,有的還會很新鮮的到處逛,第一天就有孩子一幫一幫的跑到地下的勞動教室看熱鬧。
問:現(xiàn)在分的班級和最后錄取有關(guān)系嗎?
答:最后錄取還要看三天的考查和面試的結(jié)果,現(xiàn)在的分班有些關(guān)系,但不是最終的結(jié)果,大家都在同一個起跑線上,叫孩子在這三天好好表現(xiàn),拿出最佳的狀態(tài)是關(guān)鍵。
問:決定最終被錄取的是課后的考試成績還是老師記錄的孩子的表現(xiàn),那個比重大些?
答:都會有,具體所占的比例就只有rdf的老師知道了。營內(nèi)的考試成績是將來被錄取和分班依據(jù),孩子的表現(xiàn)是非智力因素考查的依據(jù)。
問:請問入了早培后還要參加中考嗎?面試主要是什么內(nèi)容呢?
答:早培的孩子沒說免中考。 面試要求父母和孩子都要參加,主要還是孩子回答老師的提問。
問:請問夏令營之后篩選一批進行面試嗎?面試家長嗎? 是否關(guān)注家長的教育觀方面的情況?不知道能夠進入面試的是否至少也能夠進入人本了?
答:面試的孩子是入營成績較好的孩子,家長參與面試,不一定回答問題,孩子的回答已經(jīng)充分體現(xiàn)了家長在孩子教育方面的情況,參加面試的孩子也有上人分的。
問:孩子在去年夏令營期間覺得最難的是什么? 最有收獲的是什么?
答:感覺孩子是很樂意去夏令營的,沒聽孩子回來說什么困難,收獲最大的當然是rdf早培的錄取通知書,還認識了些小伙伴,知道了中學的模樣,很興奮,很滿足,很好玩。
問:去年你們是哪間教室?是不是2樓的孩子強些?
答:是2樓的,第一天面授的班級。去年是這樣,今年就不一定了。
問:去年有三樓進入早培的嗎?
答:有,幾樓的都有。2樓也有沒錄zp的。
問:如果被點了早培,但不去可以選擇RB或RF嗎?
答:有點zp,非常極少數(shù)放棄的去八少了,沒聽說棄早去本分的。
問:請問101坑班和人大夏令營去哪個?
答:要問我的話,我認為還是zp夏令營,zp班的師資在北京市堪稱一流,班主任及任課老師基本上都是博士的頭銜,rdf本身也很重視zp的教學,LL對zp給予很高的期望,這些孩子將來是一線城市中最高端的人才,加上rdf在國際上的聲譽,將來不論是在國內(nèi)發(fā)展還是出國留學,zp班的經(jīng)歷都是孩子一生中重要且寶貴的財富。
問:請教,您家孩子是不是那種各杯賽一等獎的?夏令營數(shù)學部分的考試是不是都是奧數(shù)題?錄取的是不是都是奧數(shù)牛孩?有沒有奧數(shù)一般般的?如果有的話,孩子進了zp,會有明顯差異嗎?
答:我們也參加過一些杯賽,各類獎項都有入賬,夏令營數(shù)學部分的不都是奧數(shù)題,都是以考查邏輯思維能力為目的的,凡是他們看上孩子都有獨特的地方,差異肯定是有的,rdf的老師對每一個孩子都是公平的,既然把孩子交給人家了,就100%的信任她!枺褐饕v什么呢?考試和講課有關(guān)系嗎?
答:全部是新知識,和小學的課程沒半點關(guān)系,上午基本上講課,下午就考,有的科目考的內(nèi)容上午也沒講。
問:請問每天下午的考試是不是比上午面授課的知識難很多?還要校長面試嗎?是考上以后還是在夏令營期間?什么時候才知道考上了呢?
答:有的科目比較難,面試是夏令營之后,每一場面試校長不一定都在,這和錄與不錄沒關(guān)系。
問:動手能力怎么才能體現(xiàn)出每個孩子的水平呢?不是以組為單位嗎?
答:是滴,兩人一組,動手能力考查是在入營第一天進行的,發(fā)了5根吸管,要在規(guī)定的時間內(nèi)完成比薩斜塔的搭建,面授的班級是在有錄像的教室進行的。
問:上課時除了筆還用帶什么嗎?比如:本、紙、水之類的?會發(fā)什么呢?
答:只帶筆就行了,筆記紙和水都會發(fā),筆記紙會回收,用來檢測孩子的聽講和記筆記情況。
問:筆記是當堂課就收回嗎?還是上午全上完一起收?有時間復習嗎?
答:上完一節(jié)課就收筆記,沒有復習時間,完全考查孩子的記憶力和理解力,接受新知識的能力和拓展能力。
問:才藝表演是每個人都要有嗎?還是自告奮勇?
答:才藝展示是個人報名的,自己準備,老師不強迫每個孩子都上臺,愿不愿意看孩子自己。
問:課間時間也有老師在考察嗎?孩子是否可以帶手機玩游戲!需要注意什么?
答:課間活動,老師的觀察也會進行,特別乖的孩子也不完全錄,不乖的孩子也不是不錄,曾經(jīng)有個孩子下課用筆記紙疊飛機玩,也錄了。
手機可以帶,但是不要玩游戲,尤其上課期間,我們當時帶手機了,是為了放學和家長聯(lián)系用的。
超常的孩子,下課的表現(xiàn)也不一樣,有的看書,有的聊天,有的在一起游戲,有的還會很新鮮的到處逛,第一天就有孩子一幫一幫的跑到地下的勞動教室看熱鬧。
問:現(xiàn)在分的班級和最后錄取有關(guān)系嗎?
答:最后錄取還要看三天的考查和面試的結(jié)果,現(xiàn)在的分班有些關(guān)系,但不是最終的結(jié)果,大家都在同一個起跑線上,叫孩子在這三天好好表現(xiàn),拿出最佳的狀態(tài)是關(guān)鍵。
問:決定最終被錄取的是課后的考試成績還是老師記錄的孩子的表現(xiàn),那個比重大些?
答:都會有,具體所占的比例就只有rdf的老師知道了。據(jù)我所知,營內(nèi)的考試成績是將來被錄取和分班依據(jù),孩子的表現(xiàn)是非智力因素考查的依據(jù)。
問:請問入了早培后還要參加中考嗎?面試主要是什么內(nèi)容呢?
答:早培的孩子沒說免中考。 面試要求父母和孩子都要參加,主要還是孩子回答老師的提問。
問:請問夏令營之后篩選一批進行面試嗎?面試家長嗎? 是否關(guān)注家長的教育觀方面的情況?不知道能夠進入面試的是否至少也能夠進入人本了?
答:面試的孩子是入營成績較好的孩子,家長參與面試,不一定回答問題,孩子的回答已經(jīng)充分體現(xiàn)了家長在孩子教育方面的情況,參加面試的孩子也有上人分的。
問:孩子在去年夏令營期間覺得最難的是什么? 最有收獲的是什么?
答:感覺孩子是很樂意去夏令營的,沒聽孩子回來說什么困難,收獲最大的當然是rdf早培的錄取通知書,還認識了些小伙伴,知道了中學的模樣,很興奮,很滿足,很好玩。
問:去年你們是哪間教室?是不是2樓的孩子強些?
答:是2樓的,第一天面授的班級。去年是這樣,今年就不一定了。
問:去年有三樓進入早培的嗎?
答:有,幾樓的都有。2樓也有沒錄zp的。
問:如果被點了早培,但不去可以選擇RB或RF嗎?
答:有點zp,非常極少數(shù)放棄的去8shao了,沒聽說棄早去本分的。
問:請問101坑班和人大夏令營去哪個?
答:要問我的話,我認為還是zp夏令營,zp班的師資在北京市堪稱一流,班主任及任課老師基本上都是博士的頭銜,rdf本身也很重視zp的教學,LL對zp給予很高的期望,這些孩子將來是一線城市中最高端的人才,加上rdf在國際上的聲譽,將來不論是在國內(nèi)發(fā)展還是出國留學,zp班的經(jīng)歷都是孩子一生中重要且寶貴的財富。
問:請教,您家孩子是不是那種各杯賽一等獎的?夏令營數(shù)學部分的考試是不是都是奧數(shù)題?錄取的是不是都是奧數(shù)牛孩?有沒有奧數(shù)一般般的?如果有的話,孩子進了zp,會有明顯差異嗎?
答:我們也參加過一些杯賽,各類獎項都有入賬,夏令營數(shù)學部分的不都是奧數(shù)題,都是以考查邏輯思維能力為目的的,凡是他們看上孩子都有獨特的地方,差異肯定是有的,rdf的老師對每一個孩子都是公平的,既然把孩子交給人家了,就100%的信任她。
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