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北京小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)思維拓展題!大家都是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?有沒有做一些練習(xí)題鍛煉一下自己的計(jì)算能力呢?數(shù)學(xué)就是需要反復(fù)的練習(xí)的,小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,來和小編一起多多練習(xí)吧,
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)拓展練習(xí)題
1、甲乙兩數(shù)的和是162.8,乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就等于甲數(shù),求甲乙兩數(shù)各是多少?
2、2個(gè)數(shù)相除,商22,余數(shù)是8,被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的和是866,這兩個(gè)數(shù)是多少?
3、有一盒巧克力,7粒7粒的數(shù)還余4個(gè),5粒5粒的數(shù)又少3個(gè),3粒3粒的數(shù)正好,這盒巧克力至少有多少棵粒?
4、小聰?shù)拿妹脜⒓恿怂哪昙?jí)數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽。妹妹說:我的名次和我的年齡及我的得分相乘得2910分“你知道妹妹的成績和名次各是多少嗎?
5、小紅、小明、小王去稱體重,稱體重的阿姨得意的考他們“小紅和小明共重110千克,小明和小王共重120千克,小王和小紅共重130千克。“那么小紅、小明、小王各重多少千克呢?
6、蠟燭每分鐘燃燒的長度一定,一支蠟燭點(diǎn)火8分鐘后長12厘米,點(diǎn)火18分鐘后長7厘米,這支蠟燭最初的長度是多少厘米?
7、用2100個(gè)棱長1厘米的正方體堆成一個(gè)長方體,它的高是1分米,長和寬都大于高,它的長和寬各是多少厘米?
8、學(xué)校買來三種新書共100本,其中文藝書是科技書的3倍,畫冊(cè)比科技書的一半還少8本,這三種書各買了多少本?
9、小紅今年9歲,爸爸和媽媽的年齡都是小紅的4倍,幾年后他們一家三口的年齡一共是111歲?
10、工地上有兩堆黃沙,第一堆重6.4噸,比第二堆的2倍多0.8
噸,第二堆黃沙有多少噸?
11、一堆鋼管,最下面一層有24根,每增加一層根數(shù)就減少1根,一共堆了8層。這堆鋼管一共有多少根?
12、公園的路邊插了一排彩旗,在每相鄰兩面黃旗之間都有一面紅旗和兩面綠旗。第34面旗是什么顏色的?(先作圖找周期)
13、李芳用彩紙制作了一條花邊,一共排列了100朵花。每朵花的寬是4.5厘米,每兩朵花之間的距離是1.2厘米。請(qǐng)算出這條花邊一共長多少厘米?
14、一只足球的價(jià)錢是46.8元,比一只排球的價(jià)錢的3倍多1.2元,你知道一只排球和一只排球一共多少錢?
15、甲乙兩數(shù)的差是2.97,甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位正好等于乙數(shù),你知道甲數(shù)是多少嗎?
16、每100千克黃豆可以榨油35千克,照這樣計(jì)算,10千克黃豆可以榨油多少千克?1噸大豆可以榨油多少千克?
10、簡便計(jì)算:
9999×7778+3333×6666
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關(guān)于北京小學(xué)四上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題及答案就到這里,下面給大家分享其他資料:
小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.教給學(xué)生閱讀課本的方法
數(shù)學(xué)課本既是教師的教學(xué)之本,也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的依據(jù)。教給學(xué)生閱讀課本方法,主要指教給學(xué)生粗,細(xì),精的閱讀課本。所謂“粗讀”就是瀏覽一遍教材,知其大意;所謂“細(xì)讀”就是對(duì)教材要逐字句地讀,要鉆研教材的內(nèi)容、概念、法則和公式,正確地掌握例題的格式;所謂“精讀”就是要概括內(nèi)容,最好能把自然段和單元段的概括文字寫在教材的旁邊,在深入理解教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)記憶。課堂上教師可以放手讓學(xué)生去讀讀、講講、論論、練練的方式進(jìn)行自學(xué)與討論,要求他們?cè)诎盐罩R(shí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)體系,進(jìn)一步提高認(rèn)知水平。
2.教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)生思維活動(dòng)的基礎(chǔ),是智力的主要組成部分,也是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必備能力之一。數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶應(yīng)用理解數(shù)學(xué)知識(shí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必備能力之一。數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶應(yīng)以理解為主,指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法主要有以下幾種;
(1)理解記憶法
數(shù)學(xué)知識(shí)千變?nèi)f化,不能死記硬背。所以,在教學(xué)中,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。例如:什么叫梯形。首先讓學(xué)生通過認(rèn)真觀察,理解“只有一組對(duì)邊”是什么意思,若把“只”字去掉又會(huì)怎樣。通過積極思考,學(xué)生認(rèn)知到“只有一組對(duì)邊平行”就是四條邊中相對(duì)的兩條邊為一組,其中一組平行,另一組不平行。這樣學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶梯形這個(gè)概念就容易了。
(2)規(guī)律記憶法
數(shù)學(xué)知識(shí)是有規(guī)律的,只要引導(dǎo)學(xué)生掌握其規(guī)律,就可以進(jìn)行有效記憶。例如:記憶長度、面積、體積單位進(jìn)率。因?yàn)殚L度單位相鄰之間的進(jìn)率是10,面積單位相鄰之間的進(jìn)率是100,體積單位之間的進(jìn)率是1000。掌握了這個(gè)規(guī)律記憶就比較容易。
(3)形象記憶法
小學(xué)生的思維以形象思維為主。例如,一年級(jí)數(shù)的認(rèn)知教學(xué)時(shí),老我把數(shù)與某些實(shí)物形象記憶:把“2”比作小鴨子、“3”比作耳朵等。這樣喚醒了
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