北京市語文中考2021一模二模題

2021-06-09 22:27:36 　來源：網絡整理

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北京市語文中考2021一模二模題！語文在復習的時候一定要多多看基礎知識，一定要多多聽老師的話，小編為大家?guī)?strong>北京市語文中考2021一模二模題。希望對大家有所幫助！初三的小伙伴們加油哦~

北京市語文中考2021一模二模題

2021年二模診斷還未進行，試題暫未公布，請大家繼續(xù)關注。

北京市語文中考2021一模二模題，我們會在先進時間公布！

　　一、深入了解學生，確定好復習的起落點

　　美國著名教育心理學家奧蘇貝爾說過：“影響學習的最重要的因素是學生已知的內容”，這句話對語文學科的復習教學有著深刻的指導意義。復習的起點和落點，不能單由教師的經驗想象來制定，而應該根據學生的實際基礎、學生的潛力，對不同的學生應有不同的培養(yǎng)目標，不同的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)途徑，不同的起點和落點，以提高學生的學習信心。

　　二、把握中考方向，促使復習有的放失

　　常言道，失之毫厘，差之千里�？梢姺较驅ψ鲆患碌闹匾�，如果我們平時只是低頭走路，機械的使用中考指導書，學習的少，研究的少，自然會造成我們不明白考什么，不清楚怎么考，因此建議教師的辦公室桌上應該放有語文課程標準、中考指導書、教材以及近兩年各省市中考試題，�？闯Ｗ�，這樣你才能把握住中考方向，少走彎路，提高復習準確性。

　　1.研讀語文課程標準和中考復習綱要指導書。

　　《語文課程標準》是中考語文命題的依據，也是我們教學和復習的指南針，中考語文試題要全面反映《語文課程標準》所提出的學習目標要求，注意識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五方面的有機聯(lián)系，注意三個維度的交融、整合，體現語文課程目標的整體性和綜合性。有效地考查學生的語文素養(yǎng)的發(fā)展情況。在選材和設題方面，要充分體現“生活化選材，情感化體驗和個性化表達”的《課標》精神。遵照“穩(wěn)中求變”“穩(wěn)中求新”的命題思路，中考試卷會有所變化并出現新的試題類型，復習中要密切關注中考命題說明，研究其中的新變化，使復習工作更加有的放矢，事半功倍。

　　2.注重《考試說明》和考題研究。

　　由于多種因素的限制，許多學校和師生仍以做題為主，把大量做題當作復習的主要手段，看成提高考試成績的唯一手段。但是由于對《考試說明》和中考試題的研究不夠深入和細致，訓練題目的選擇缺少針對性，從而陷入了費時、低效的怪圈而不能自拔。因此建議廣大師生在復習中首先要分析研究上一年度的《考試說明》、中考試卷和中考評價報告。明確中考命題的思路、題型的設計和知識點、能力點的分布等，并根據當年的《考試說明》進行適當的調整。做到心中有數，選題精當，訓練到位，事半功倍。

　　三、注重知識積累，做到重點突出

　　要提高語文成績，師生能發(fā)揮主觀能動性的地方在語文知識，而前面基礎題又是關鍵，基礎題做對了，得分高了，語文成績就會水漲船高，因此，復習時鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累，為求做到思路清晰，細致到位，夯實基礎，扎扎實實，重點突出。對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，抓落實，復習效果更佳。閱讀理解與作文中考時分值占70%，應加強指導。閱讀訓練時，根據不同文體的特點，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力，讓學生真正掌握解題方法，從而提高學生閱讀的能力。在作文訓練中。同時滲透寫作知識，期望借助寫作理論指導學生的寫作實踐，重點從立意、選材、構思、語言、書面等方面進行訓練，高效率提高學生的寫作水平，強調多看多讀多寫。

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