北京市重點中學新初一數(shù)學分班考

2021-06-15 15:22:27 　來源：網(wǎng)絡整理

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分班診斷的意義在哪?

　公辦初中的分班診斷

　　公辦初中的生源主要來自于劃片，劃片的結(jié)果是入學的孩子學習水平參差不齊，所以為了更好的實現(xiàn)分開次教學，多數(shù)學校會分出實驗班/重點班與普通班。

　　我們都知道實驗班/重點班在公辦初里是較好的班級，學校從師資配備/管理方面都會付出更多的努力，生源方面孩子的學習水平也相對較為優(yōu)秀，學習習慣與學習環(huán)境也相對優(yōu)秀。多數(shù)家長為孩子選擇優(yōu)秀的民辦初中想必除了優(yōu)秀的師資之外學習的環(huán)境也是重要的考慮因素吧。

　　平行分班的學校：有些民辦初中沒有重點班普通班之分，根據(jù)分班診斷成績進行平行分班，所以這些學校的分班診斷目的在于進一步了解孩子的情況，除此之外在班主任與孩子互相不了解的情況下，選擇學習優(yōu)秀的孩子擔任班干部或課代表也不失為一種參考。

　　隱形的重點班：不少民辦學校沒有公開表明有重點班普通班之分，但據(jù)在校生家長反映，同一屆里某一兩個班級里的孩子成績每次診斷，總是排在前三名，甚至超出其他班級不少分值，所以家長認為雖然表面上沒有分班，但事實上還是有些區(qū)別的。

　　分班診斷考查哪些內(nèi)容?

　　1、考核科目：根據(jù)往年經(jīng)驗，大部分學校分班診斷科目涉及語、數(shù)、外3科，

　　2、考核內(nèi)容：診斷內(nèi)容包含六年級的內(nèi)容，也涵蓋了小初銜接的內(nèi)容，所以暑假期間孩子們可以對新初一上半年內(nèi)容做個預習。

　　分班診斷的價值

　　1、學校---我的孩子我做主　　通過各個渠道招來的孩子，魚龍混雜，參差不齊。另一方面，在前期的錄取過程中，很多學校都注重對數(shù)學的考查，而且難度很大。缺乏對孩子的全面了解。所以通過分班診斷這樣一個渠道，再對孩子進行更全面的評價!

　　2、老師---通過綜合性診斷評價孩子　　這一點是很多家長容易忽略的。事實上，很多老師對孩子的關注程度很大程度上取決于分班診斷的成績!

　　3、孩子---爭取較后的機會，奠定中學學習信心　　一方面還想朝重點班加把勁。另一方面也想給新的初中老師留個好的印象，反映出自己較出色的一面，增強自己今后學習的自信心。

　　分班診斷的相關信息

　　1、時間　　各個學校的診斷時間各不相同，一般是8月中下旬。

　　2、科目　　都會考語、數(shù)、外，沒有主次，注重全面考察，因為在中學時每次診斷的位置都是全科統(tǒng)排。當然仍有看重數(shù)學成績的。

　　3、難度　　與之前的六年級診斷相比，會更注重孩子知識的全面考察，相傳有部分初一內(nèi)容。

　　4、考察內(nèi)容　　數(shù)學還是以小學數(shù)學知識為主，包含的專題有：、幾何、數(shù)論、數(shù)字謎、組合、應用題，但有些學校會涉及到初一知識：負數(shù)、少有值、不等式、方程組等。

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