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初中生物學(xué)習(xí)方法整理
觀(guān)察方法
學(xué)習(xí)初中生物過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始的,而感性認(rèn)識(shí)主要靠觀(guān)察來(lái)獲得,所以觀(guān)察方法就是首要的學(xué)習(xí)初中生物方法。觀(guān)察方法主要包括順序觀(guān)察、對(duì)比觀(guān)察、動(dòng)態(tài)觀(guān)察和邊思考邊觀(guān)察。
做筆記的方法
初中生物總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō),初中生物做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和觀(guān)察筆記三種。
思維方法
思維能力是各種能力的核心,思維方法是思維能力的關(guān)鍵,所以思維方法在初中生物學(xué)習(xí)方法中占有核心的位置。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類(lèi)的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。
生物課堂注意事項(xiàng)
(1)注意聽(tīng),認(rèn)真記。初中生物注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力,更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路,注意聽(tīng)老師是如何引人新課,怎樣展開(kāi)講解的,最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn)。
(2)多動(dòng)手、多觀(guān)察。初中生物教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要,常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀(guān)手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗(yàn),同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀(guān)察,通過(guò)親自動(dòng)手操作、觀(guān)察,對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行比較、分析,這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能,同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì),同時(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
(3)勤思考、多提問(wèn)。上初中生物課前同學(xué)們應(yīng)對(duì)教師講的每個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考,尤其要重視教師的提問(wèn),不論提問(wèn)誰(shuí),都必須把自己置于“主人”的位置上來(lái),敏捷地思考這個(gè)問(wèn)題我是怎樣想的?特別是同學(xué)們?cè)诼?tīng)課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題都要虛心向教師請(qǐng)教,決不能不懂裝懂。
如何記住初中生物知識(shí)點(diǎn)
形象信息是打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物,借助于直觀(guān)的形象去強(qiáng)化記憶的方法。具體有以下幾種方式:
(1)形象描述。是用形象化的事物來(lái)描述抽象的事物,從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個(gè)抽象的概念,為了幫助記憶,我們可把綠葉比喻成制造有機(jī)物的“綠色工廠(chǎng)”,“廠(chǎng)房”是葉綠體,動(dòng)力是光能,原料是水和二氧化碳,產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解,又易于記憶。
(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻,使之生動(dòng)直觀(guān),而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。
同學(xué)們,期末考考察的都是我們課本上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),只要大家認(rèn)真?zhèn)淇剂硕伎梢钥嫉煤芎门丁?span style="text-indent: 32px;">想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!
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