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2021年北京地理生物中考！同學們復習的效果在很大程度上決定了同學們在學過之后的提升，復習的效果就沒有提升，但是復習的效果好久相當于把自己掌握不好的知識重新學習了一次。下面，小編為大家?guī)?/span>2021年北京地理生物中考。
2021年北京生地中考還未進行，小編會在結束后的第一時間公布試題，敬請關注~
小編為大家準備一些往年的試題https://jinshuju.net/f/U2sevw，同學們可以拿往年的試題練練筆哦，一定要認真?zhèn)淇寂叮?/strong>加油~
地理、歷史、化學、生物等科目的80分包含社會實踐活動課程分數(shù)。
社會實踐課程主要分開放性科學實踐活動和綜合社會實踐活動
1、開放性科學實踐活動計分方式。學生須在初中三年完成10次開放性科學實踐活動，每次計3分，滿分30分。成績除以3后，分別計入物理、化學、生物3門科目學業(yè)水平考試成績。
2、綜合社會實踐活動計分方式。學生七八九年級每學年應完成10次綜合社會實踐活動，共30次，每次計1分，滿分30分。成績除以3后四舍五入取整，分別計入道德與法治、歷史、地理3門科目學業(yè)水平考試成績。
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生物學習方法:會聽課
老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。
生物知識的學習有著本學科的特點，因此在聽課時我們應該做到如下三點：
(1)生物體結構與功能相統(tǒng)一的觀點;
(2)生物與環(huán)境相適應的觀點;
(3)生物進化、發(fā)展的觀點。
在聽課時應該注意老師是怎樣運用這些基本觀點去分析生命現(xiàn)象和生命本質的。例如：在消化系統(tǒng)一章的教學中、注意老師如何分析各段消化道的結構，特別是小腸的結構與小腸的消化和吸收功能相適應的特點。
聽課不是僅指用耳朵靜靜地聽教師傳授知識，還要求動靜結合。孩子是學習的主體，是受教育者，是教育活動的直接參加者和實踐者，應積極主動地將耳聽、腦想、手動三者有機結合，才會更好更快更充分地理解和掌握所學知識。
同學們，生地中考就在眼前了，同學們好好的復習生地的知識吧，同學們加油。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！
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