北京四中新高一分班數(shù)學考題

2021-07-01 21:05:04 　來源：網(wǎng)絡整理

北京四中新高一分班數(shù)學考題！高中的生活是充滿競爭的，就拿即將到來的分班考試來說吧，剛進入高中就開始分班，其實學校也是希望不同水平的學生，能過接受適合他們的教學方式，這對于你們而言，也是好事，下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京四中新高一分班數(shù)學考題。

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學好高一數(shù)學的學習方法指導

認識初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異

1、知識差異。初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面窄。高中數(shù)學知識廣泛，將對初中的數(shù)學知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學知識的完善。如：初中學習的角的概念只是0180范圍內的，但實際當中也有720和30等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內的所有大小角。

2、學習方法的差異。

(1)初中課堂教學量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法。而高中數(shù)學的學習隨著課程開設多，每天至少上六節(jié)課，自習時間三節(jié)課，這樣各科學習時間將大大減少。

(2)模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。

初中學生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學生不能全部模仿，即就是學生全部模仿訓練做題，也不能開拓學生自我思維能力，學生的數(shù)學成績也只能是一般程度。

3、學生自學能力的差異。

初中學生自學那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學思想，在初中教師基本上已反復訓練，老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題，都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓練中。但高中的知識面廣，要教師全部訓練完高考中的習題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題，如果不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去這一類型習題的解法。

4、思維習慣上的差異。

初中學生由于學習數(shù)學知識的范圍小，知識層次低，知識面窄，對實際問題的思維受到了局限。高中數(shù)學知識的多元化和廣泛性，將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養(yǎng)學生高素質思維。

5、定量與變量的差異。

初中數(shù)學中，題目、已知和結論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。在高中數(shù)學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

如果初中的學習上沒有任何問題，同學們就可以在高一的學習上下一點功夫了。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！

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