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北京教育考試院ket

2021-07-02 18:58:49  來源:本站原創(chuàng)

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北京教育考試院ket!ket考試距離大家越來越近了,那么大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?ket考試難度有多大呢?平時(shí)大家有沒有注重積累單詞和語法呢?小編也給大家整理了一些相關(guān)試題,來和小編練習(xí)一下吧。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京教育考試院ket。

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小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法    

  1.指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)模式。

  它要求限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,全面開拓學(xué)生的智能,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比較優(yōu)化的學(xué)法模式:課前預(yù)習(xí)一專心上課一及時(shí)復(fù)習(xí)一獨(dú)立作業(yè)一改正錯(cuò)誤一系統(tǒng)小結(jié)一課外學(xué)習(xí)。真正讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,集中注意力,積極思維,確定目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目的。

  2.教師在課堂教學(xué)過程中注意滲透學(xué)法, 展示學(xué)法,化教法為學(xué)法。

  比如在常用詞學(xué)習(xí)策略方面, 為與中學(xué)英語接軌,不斷擴(kuò)大詞匯量是必要的。教師可引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律。 (1)從語音的角度進(jìn)行聯(lián)想。英語單詞中有很多單詞,如cat,fat,hat, 除了開頭的字母不一樣之外,其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞,看到一個(gè)就能聯(lián)想到多個(gè),它們都一起活躍起來。這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。 (2)利用對比的方法來幫助識記。如反義詞big~small,black-white,here—there, 又如音形比較any和many,too和to,write和white等等,這些方法可以有效地幫助學(xué)生掌握單詞。 (3)根據(jù)單詞的含義進(jìn)行分類。比如由fruit就聯(lián)想到各種水果的名字、形狀、顏色等詞匯。把水果 apple,pear,peach,banana,melon等歸成一類幫助記憶。 (4)運(yùn)用充分的聯(lián)想, 由一個(gè)詞聯(lián)想到相關(guān)的詞匯,構(gòu)成詞匯樹或詞匯串。比如, 由take想到短語take off ,take up,take in等主干,take off還有“起飛、脫掉、減(肥)”等意思,構(gòu)成“樹枝”。

  3.形象思維能力或“視覺表象記憶法” 的培養(yǎng)。

  在讀一段語言材料時(shí)頭腦里出現(xiàn)什么畫面?在學(xué)習(xí)語言時(shí)頭腦能夠像演電影那樣活躍嗎?征敝完形填空的時(shí)候能怍為導(dǎo)演或其中一個(gè)角色或作為一 名觀眾看清文章內(nèi)容,順著作者思路讀下去嗎?所以,在 時(shí)加強(qiáng)了這種思維的訓(xùn)練,可以在頭腦中形成多幅圖片或動作影像,訓(xùn)練周期為連續(xù)一個(gè)月,對把握作者思路和文章主旨、要義效果明顯。   4. 反思解悟能力的培養(yǎng), 注重內(nèi)心檢驗(yàn)。

  每天、每周、每月每人都要反思英語課后自己的收獲、提高、進(jìn)步或是取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是元認(rèn)知策略的一項(xiàng)撼本內(nèi)容。征每一次學(xué)習(xí)事件里,我們都應(yīng)當(dāng)把一半的1=夫花在反思上。 我們還可以教會學(xué)生對自己已學(xué)知識或已做題目進(jìn)行反思,總結(jié)、歸納問題出現(xiàn)的原因,錯(cuò)誤性質(zhì)怎樣,如何克服改正,簡單寫下反思分析結(jié)果,并將問題分類整理。這樣把反思曾經(jīng)解決的問題變成了自己提高的過程。

  針對英語這個(gè)科目,語言類的學(xué)科就是需要多多積累,要適當(dāng)提升自己的詞匯量,一定要多多加油,努力才能取得優(yōu)異的成績,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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