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掌握“四種方法”
1.聯(lián)想法:
知識點并不是孤立無援的,點與點之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)一個較新知識點的時候,聯(lián)系之前學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),對于開拓解題思路會有所幫助。
比如在語文學(xué)習(xí)中,一些文言現(xiàn)象和多義詞就值得我們打通單元結(jié)構(gòu),反復(fù)梳理。
2.間隔法:
在我們的學(xué)習(xí)過程中,會遇到許多似曾相識的知識點,但仔細(xì)辨別一下,會發(fā)現(xiàn)它們不盡相同。而對相似的知識點采取間隔記憶的方式,有利于避免混淆。
比如英語學(xué)習(xí)過程中,會出現(xiàn)大量相似的英語單詞,成為同學(xué)們閱讀理解的攔路虎。那么,認(rèn)真做好匯總與辨析就是十分必要的。
3.回歸法:
概念、性質(zhì)、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識才是應(yīng)考的首要環(huán)節(jié),必須透徹理解。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,一些簡單的定理,卻往往能成為解開復(fù)雜幾何題目的關(guān)鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。
4.交叉法:
多角度、分類別多種方法交叉記憶,從多個角度進(jìn)入知識點便于深化同學(xué)們的認(rèn)識與理解,熟知重要知識點。
舉例來說,在歷史學(xué)科當(dāng)中,我們就可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會方面對一些歷史事件作出截然相反的判斷和評價。
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