北京人大附中高一分班物理試卷

2021-07-06 10:02:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京人大附中高一分班物理試卷！同學(xué)們要開始準(zhǔn)備分班考了，分班考的內(nèi)容主要以初中的知識(shí)為主，但是為了把中考分?jǐn)?shù)差不多的同學(xué)們分出層次，還是會(huì)有一些高中的知識(shí)，同學(xué)們還是要準(zhǔn)備一下的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京人大附中高一分班物理試卷。

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新高一學(xué)習(xí)方法

　　改進(jìn)課堂教學(xué)，提高孩子思維能力水平

　　亞里斯多德說過：“思維開始于疑問與驚奇，問題啟動(dòng)于思維”。改進(jìn)課堂教學(xué)，每一節(jié)課都設(shè)法創(chuàng)造思維情境，組織孩子的思維活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的物理抽象能力、概括能力、判斷能力和綜合分析能力。在物理概念和規(guī)律教學(xué)中，按照物理學(xué)中概念和規(guī)律建立的思維過程，引導(dǎo)孩子運(yùn)用分析、比較、抽象、概括、類比、等效等思維方法，對(duì)感性材料進(jìn)行思維加功，抓住主要因素和本質(zhì)聯(lián)系，忽略次要因素和非本質(zhì)聯(lián)系，抽象概括出事物的物理本質(zhì)屬性和基本規(guī)律，建立科學(xué)的物理概念和物理規(guī)律，著重培養(yǎng)、提高孩子抽象概括、實(shí)驗(yàn)歸納、理論分析等思維能力水平;在講解題目時(shí)，可以采用進(jìn)行一題多解或一題多變的方法，培養(yǎng)孩子的思維策略的選擇和運(yùn)用的能力。

　　孩子在教師的提示下，用簡單的方法就把剛才還覺得十分復(fù)雜的問題解決了，心里肯定有喜悅和驚奇的感覺，對(duì)這種解題方法、思維過程的印象也會(huì)十分深刻。

　　加強(qiáng)解題方法和技巧的指導(dǎo)

　　思維模式為我們提供了解決問題的思維程序和一般性的思維方式，但是要有效解決一個(gè)具體的物理問題，還必須掌握一些特殊的解決問題的方法和技巧。例如：解決力學(xué)中連接體的問題時(shí)，常用到“隔離法”;對(duì)于不涉及系統(tǒng)內(nèi)力，系統(tǒng)內(nèi)各部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的物理問題，用“整體法”解答比用“隔離法”簡便。剛從初中升上高中的孩子，常常是上課聽得懂課本看得明，但一解題就錯(cuò)，這主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)物理知識(shí)理解不深，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力較弱。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)加強(qiáng)解題方法和技巧的指導(dǎo)。

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