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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
記憶策略
語(yǔ)言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯,背誦英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù),也是令每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者感到棘手的問(wèn)題。成人如此,小學(xué)生也不例外。因此,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段,讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法:根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選,也是學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑。在教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀,也會(huì)用英語(yǔ)寫作,卻不會(huì)用英語(yǔ)與人交流,甚至在課堂上不敢張開(kāi)嘴巴說(shuō),即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞,既可以避免“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象,又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法:設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來(lái)。人的記憶能力,主要來(lái)自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人,都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ),聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索,線索越多,記住一個(gè)單詞就越容易,提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法:
拼寫聯(lián)想,將拼寫類似的單詞集中在一起記憶,如:book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意義聯(lián)想,從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。如:同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。
歸類聯(lián)想,即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色:green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯(lián)想到身體各部分:head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形義聯(lián)想,就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如:eye 可以認(rèn)為單詞中的兩個(gè)e就是兩只眼睛,y是一個(gè)鼻子! ∫袅x聯(lián)想,設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來(lái)。如:把cab想象為“汽車開(kāi)吧”。
對(duì)比聯(lián)想,即把讀音相似或形狀相似的單詞進(jìn)行比較記憶。如由see聯(lián)想到sea, 由sing聯(lián)想到thin, 由house聯(lián)想到horse,由grass聯(lián)想到glass等。
類推聯(lián)想,即由一個(gè)單詞聯(lián)想到一個(gè)以上詞組或句子。如學(xué)了put, 會(huì)想到put up, 進(jìn)一步可以想到 “Put up your hands”;學(xué)了play可以聯(lián)想到play football, play basketball, play tabletennis, play with a dog等。
單詞——復(fù)合詞聯(lián)想,由一個(gè)單詞聯(lián)想到由其組成的復(fù)合詞。如由book聯(lián)想到bookcase, 由under聯(lián)想到understand, 由tooth聯(lián)想到toothache、toothbrush等。
總之,聯(lián)想的方法還有很多,如視覺(jué)聯(lián)想,名詞的單復(fù)數(shù)聯(lián)想,動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞聯(lián)想,形容詞的比較級(jí)聯(lián)想等等,這里不再一一列舉。
(3)嘴、眼、耳、手并用記憶法。心理學(xué)對(duì)記憶的研究結(jié)果表明,人們感覺(jué)信息的主要渠道有四個(gè):視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)。而且刺激的渠道越多,大腦中建立的聯(lián)系越多,記憶也就越牢固扎實(shí)。因此,讀、看、聽(tīng)、寫是最有效的學(xué)習(xí)方式。如:當(dāng)我們?cè)诔锌吹?ldquo;香腸”時(shí),應(yīng)該嘗試著說(shuō)出單詞“sausage”;當(dāng)我們學(xué)到“long”時(shí),嘴巴里說(shuō) “long, long”,同時(shí)可以伸開(kāi)雙臂,用動(dòng)作表示“long”;當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)單詞時(shí),可以跟讀幾遍,也可以邊讀邊寫。
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