北京高考英語聽說改革

2021-07-25 10:32:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高考英語聽說改革！高考前，同學(xué)們應(yīng)該都為了這場考試準(zhǔn)備了很詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，說起來，復(fù)習(xí)也不是什么輕松活，同學(xué)們想在高考中取得一個(gè)好成績，光成績好是不夠的，你的考試心態(tài)也得平穩(wěn)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高考英語聽說改革。

北京高考英語聽說改革

聽說能力發(fā)展的重要性

鑒于整個(gè)社會(huì)對英語語言運(yùn)用能力提出了更高的要求，不同于以往忽略聽說，強(qiáng)調(diào)語法、詞匯、閱讀和寫作的英語學(xué)習(xí)模式，現(xiàn)在人們更加意識到英語聽說能力發(fā)展的重要性。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力相輔相成、相互促進(jìn)。其中，“語言能力指在社會(huì)情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力，以及在學(xué)習(xí)和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。英語語言能力的提高蘊(yùn)含文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升，有助于學(xué)生拓展國際視野和思維方式，開展跨文化交流。”

“聽得懂” “說得出”

聽力是獲取信息的第一能力，不僅有利于說、讀、寫等技能的發(fā)展，還為開展日常交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“聽得懂”是提升學(xué)習(xí)者的感知和理解能力的先決條件。同樣的，“說得出”是人際交流的基本方式。口語可以促進(jìn)學(xué)生聽力、詞匯、閱讀、寫作和思維能力的發(fā)展。聽說結(jié)合，以聽帶說是英文學(xué)習(xí)的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下，2021年高考的聽力口語測試應(yīng)運(yùn)而生，是高考的新變化。

面對高考新變?nèi)绾蝹淇?/p>

高考英語聽說考試主要考查考生聽力理解與口語表達(dá)兩項(xiàng)語言技能。其中，聽力理解屬于理解性技能，口語表達(dá)屬于表達(dá)性技能�？忌鷤淇紩r(shí)，一方面要注重兩項(xiàng)語言技能的專項(xiàng)訓(xùn)練，積極開展聽力練習(xí)，并在聽的過程中培養(yǎng)識別所聽材料中的細(xì)節(jié)、主旨以及意圖等內(nèi)容的意識；敢于開口表達(dá)，樹立語用意識，努力提高英語口頭表達(dá)的連貫性與得體性。另一方面還需將語言的運(yùn)用視為一個(gè)有機(jī)的整體，重視聽、說兩項(xiàng)能力的有益結(jié)合。在“聽”這一語言輸入的過程中積極獲取事實(shí)信息，并通過“說”這一語言輸出的過程恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行口頭表達(dá)，從而不斷完善發(fā)展自身的綜合語言運(yùn)用能力。

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一天至少閱讀兩篇文章

詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張?jiān)嚲碇兴挤种底畲�，完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅(jiān)持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣限時(shí)訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典;要進(jìn)行錯(cuò)題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細(xì)節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標(biāo)題?以后在做題目的時(shí)候就形成了良好的習(xí)慣，錯(cuò)誤自然減少。

從歷年高考題里尋找切入點(diǎn)

“三大步”就是通常所說的三輪復(fù)習(xí)。第一輪為高一、高二知識的復(fù)習(xí);第二輪為高三課本的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)往往一味地做題，忽略課本的學(xué)習(xí)，殊不知課本乃一課之本。

對于復(fù)習(xí)資料，我們認(rèn)為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機(jī)械地死記硬背答案，而是要學(xué)會(huì)找到每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。

對于語法復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、各類從句以及交際用語。復(fù)習(xí)語法時(shí)應(yīng)使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使知識前后串聯(lián)，再橫向拓寬。例如復(fù)習(xí)主語從句時(shí)，在注意引導(dǎo)詞的選用、時(shí)態(tài)語態(tài)和主謂一致的同時(shí)，還要聯(lián)系到動(dòng)名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而復(fù)習(xí)賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴(kuò)充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。同時(shí)對于易混淆的知識點(diǎn)必須搞清其區(qū)別所在，例如考生常�；煜ㄕZ從句和名詞性從句，不知道定語從句必須要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中并且必須在從句中充當(dāng)成份，等等。這些�？贾R點(diǎn)必須徹底搞清。

對于書面表達(dá)，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)語言首先是模仿，而模仿和背誦是密不可分的，對提高寫作水平很有幫助，特別是當(dāng)自己還寫不出地道的英語句子時(shí)更是如此。同時(shí)，熟背一些英語范文(如《新概念英語》第二冊)，可以了解一些英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己的英語表達(dá)地道準(zhǔn)確，而且對聽力也有幫助。另外也可以背一些歷年高考書面表達(dá)中所給出的范文，從中可以體會(huì)出命題人對書面表達(dá)的目的和要求。

無論是聽說考試還是普通的英語考試，你都能游刃有余的應(yīng)付，這次是高考，同學(xué)們審題一定要仔細(xì)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

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