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2021英語(yǔ)北京高考聽(tīng)說(shuō)平均分!在考試結(jié)束后,同學(xué)們可以看看自己的成績(jī)有沒(méi)有達(dá)到平均分的水平,如果沒(méi)有,那你就要好好思考一下自己的問(wèn)題了,畢竟聽(tīng)說(shuō)考試的成績(jī)還是很重要的,考不好對(duì)你高考也有影響。下面,小編為大家?guī)?lái)2021英語(yǔ)北京高考聽(tīng)說(shuō)平均分。
2021英語(yǔ)北京高考聽(tīng)說(shuō)平均分
聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的重要性
鑒于整個(gè)社會(huì)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了更高的要求,不同于以往忽略聽(tīng)說(shuō),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞匯、閱讀和寫(xiě)作的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式,現(xiàn)在人們更加意識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的重要性。英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng),即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力相輔相成、相互促進(jìn)。其中,“語(yǔ)言能力指在社會(huì)情境中,以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義的能力,以及在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的過(guò)程中形成的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感。英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高蘊(yùn)含文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升,有助于學(xué)生拓展國(guó)際視野和思維方式,開(kāi)展跨文化交流。”
“聽(tīng)得懂” “說(shuō)得出”
聽(tīng)力是獲取信息的第一能力,不僅有利于說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能的發(fā)展,還為開(kāi)展日常交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“聽(tīng)得懂”是提升學(xué)習(xí)者的感知和理解能力的先決條件。同樣的,“說(shuō)得出”是人際交流的基本方式?谡Z(yǔ)可以促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力、詞匯、閱讀、寫(xiě)作和思維能力的發(fā)展。聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)是英文學(xué)習(xí)的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下,2021年高考的聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試應(yīng)運(yùn)而生,是高考的新變化。
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做英語(yǔ)改錯(cuò)題的方法
短文改錯(cuò)解題思路和檢查原則
1. 句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整,特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞;
2. 謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài);
3. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法;
4. 名詞的單、復(fù)數(shù),格的使用是否正確;
5. 定冠詞和不定冠詞是否正確;
解題注意要點(diǎn)和能力培養(yǎng)
1. 核對(duì)錯(cuò)項(xiàng)時(shí),若的確有一時(shí)難以改出的地方,可以參考所改動(dòng)項(xiàng)是否基本符合“1:1:8”的比例。即多一詞1個(gè),缺詞1個(gè),錯(cuò)詞8個(gè)。
2. 核對(duì)改正的語(yǔ)法項(xiàng)目是否有重復(fù)。因?yàn)槎涛母腻e(cuò)往往覆蓋面廣,一般不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)考查某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的現(xiàn)象。
3. 核對(duì)答題符號(hào)是否規(guī)范,位置是否準(zhǔn)確,看看有無(wú)遺漏符號(hào)、忽略字母大小寫(xiě)和拼寫(xiě)等問(wèn)題。
解題思路(三步解題法)
第一步:快速瀏覽全文,把握文章的主要時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及文章的主旨大意,順便標(biāo)記自己一眼就能看出的錯(cuò)誤。
第二步:細(xì)讀文章,找出錯(cuò)誤并改正。一般要結(jié)合文章的上下文以及出題規(guī)律來(lái)做題。
第三步:代入正確答案通讀全文,看其是否通順。
同學(xué)們?cè)诼?tīng)說(shuō)考試中,總共有兩次機(jī)會(huì),這兩次考試中,只要有一次你能穩(wěn)定發(fā)揮,那你這場(chǎng)考試就算沒(méi)有白費(fèi),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話:400-810-2680!
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