北京石景山小學(xué) 暑假安排

2021-07-25 23:51:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京石景山小學(xué) 暑假安排！暑假來臨，我們在暑假里也要及時完成作業(yè)哦~規(guī)劃好時間吧~要勞逸結(jié)合哦~~下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京石景山小學(xué) 暑假安排！祝同學(xué)們在暑假中玩的開心，學(xué)有所成！

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　　小學(xué)暑假計劃

　　隨著緊張的考試結(jié)束，孩子們迎來了盼望已久的暑假。由于平時學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)過重，孩子們很多都對暑假有著很高的期待，常常有瘋狂玩游戲、徹夜看動畫片、整天睡懶覺等暑假綜合癥的行為。有一部分孩子因假期時間長，父母并未放假，也沒有引導(dǎo)孩子制訂好的暑假規(guī)劃等原因，往往放假沒幾天，就感到了假期的孤獨(dú)。還有部分家長因為過分擔(dān)心孩子的安全，自己又沒有時間，或者是由于經(jīng)濟(jì)方面的原因不能讓孩子參加各種各樣的夏令營，整個暑假整天把孩子鎖在家中，造成了孩子產(chǎn)生了獨(dú)特的假期孤僻。那么到底怎樣協(xié)助孩子制定一個既符合家庭實際又滿足孩子假期需求的暑假計劃，讓孩子過一個愉快而有收獲的暑假呢?筆者根據(jù)自身經(jīng)驗給各位家長建議如下：

　　一、家長要引導(dǎo)孩子制訂詳細(xì)的暑假計劃，切不可自作主張按成人的想法給孩子安排所有的活動內(nèi)容。要讓孩子自己動手列出自己的暑假計劃，然后在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子分析每個活動的可行性，確定一個科學(xué)的暑假活動計劃。讓孩子既得到能力的鍛煉，又感到自己主宰著自己，對自己制訂的計劃自己一定要嚴(yán)格執(zhí)行的責(zé)任感增強(qiáng)，為日后家長督促孩子落實活動計劃掃除了嚴(yán)重的思想障礙。

　　二、在暑假活動制訂上，要引導(dǎo)或幫助孩子多選擇主題上輕松有趣又符合實際的的活動。有效防止孩子的計劃好高婺遠(yuǎn)，內(nèi)容多多，只求奢華，不切實際。各種不同情況的家庭都可以根據(jù)自己家庭的實際和孩子平時表現(xiàn)出來的興趣愛好及認(rèn)知水平進(jìn)行具體的活動設(shè)計，比如家里是男孩子的可以預(yù)先協(xié)助他在市場購買好相關(guān)的零件(有這種專門的市場)，給他一個一天(或兩天)之內(nèi)組裝好一個音樂鐘或一個小電扇或一個小門鈴的任務(wù)。家里是女孩的每天給她一個制作一個蘿卜雕、土豆雕、南瓜雕或繪彩瓶等活動安排。類似這種活動男孩女孩還可以交叉，既可以孩子單獨(dú)一個人玩，也可以幾個鄰居孩子一起玩，大人與小孩也可以一起活動。既沒有了平時文化學(xué)習(xí)的郁悶，又能讓孩子興趣昂然的動手操作，在活動中孩子們不知不覺摸索到很多原理、知識，鍛煉了各種動手操作能力，同時也有機(jī)的避免了孩子整日整夜完全沉醉到動畫片、電游而家長無法控制的被動局面。不用花高昂的費(fèi)用，也不用興師動眾的做很多的準(zhǔn)備，有些項目如組裝收音機(jī)材料上等還可以重復(fù)利用。

　　三、給孩子暑假活動內(nèi)容的日程安排上要盡量做到動于靜的結(jié)合交叉。比如一天之內(nèi)如果條件允許，不可安排都是坐著不動的活動內(nèi)容。假如一個二年級的學(xué)生上午安排了做暑假作業(yè)、讀書活動，下午則盡量安排如陶藝制作、車輛拼裝等活動，做到上午與下午動與靜的結(jié)合，既延續(xù)著平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又能享受到假日的快樂。當(dāng)然根據(jù)不同的情況也不一定非得每天上午下午之間都要這樣安排，如果條件不允許，則可以天與天之間動靜結(jié)合安排，但動靜活動之間相隔時間不能太長，以不超過3天為宜。

　　四、活動地點的安排室內(nèi)室外要緊密結(jié)合。如果條件允許要盡量擴(kuò)大孩子暑假活動的空間，比如參加各種各樣的國內(nèi)國外省內(nèi)省外的夏令營、回農(nóng)村老家長住、體驗農(nóng)村生活或走遠(yuǎn)方親戚等等。如果條件不夠，也要盡量把活動安排在室外。比如以社區(qū)為范圍，幾個家長輪流組織本社區(qū)相互熟悉的孩子每天一場文體活動，踢球、跳長繩、投籃比賽等，既能讓家長正常上班，又不用擔(dān)心孩子活動的安全。孩子有一定特長的要幫助孩子積極主動利用自己的特長參加社區(qū)、街道舉辦的各種活動，如社區(qū)活動演出、墻報宣傳等其他社區(qū)中孩子們能夠做到的義務(wù)活動等，滿足孩子的表現(xiàn)欲望，鍛煉孩子交際能力，陶冶孩子的思想情操。切忌把孩子整天鎖在家里或者整個暑假都沒有與其他孩子交際的活動。讓孩子盡量多的走出家門接觸他人、接觸社會、接觸自然。

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