北京高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)2021

2021-07-27 11:48:37 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)2021！考試不難，可是聽(tīng)說(shuō)考試的整個(gè)流程卻比較復(fù)雜，以前的英語(yǔ)考試無(wú)非就是聽(tīng)力加筆試，考察考察你們的閱讀能力和寫(xiě)作能力，可這次的英語(yǔ)考試還加上了口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。下面，小編為大家?guī)?lái)北京高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)2021。

北京高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)2021

朗讀短文并回答問(wèn)題

本大題共兩節(jié)。

第一節(jié)，朗讀一段短文。第二節(jié)，根據(jù)所朗讀的內(nèi)容口頭回答問(wèn)題。

第一節(jié)，朗讀短文（共 8 分）現(xiàn)在，你有90秒鐘的時(shí)間進(jìn)行短文朗讀。

John was the most famous troublemaker in his town. He wasn’t very talkative, didn’t answer questions and got into lots of fights. He had failed almost every class by the time he got to high school. Everyone thought he was hopeless.

I met John for the first time at a weekend training program. All the students at school had been invited to the program which aimed to help them become more active in their communities. At the start of the training, John was standing outside the circle of students. He didn’t readily join the discussion groups and didn’t seem to have much to say. But slowly, the discussion drew him in. John had some great ideas and other students in his group welcomed his comments. All of a sudden, he felt like a part of the group, and before long he was treated like a leader.

第二節(jié)，口頭回答問(wèn)題（共 3小題；每小題2 分，共 6 分）

每小題你有15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，在聽(tīng)到錄音提示音后，每小題你有30秒鐘的回答時(shí)間。

第一個(gè)問(wèn)題：1. What kind of boy was John?

He was a troublemaker.

John was the most famous troublemaker in his town.

He was the most famous troublemaker in his town.

第二個(gè)問(wèn)題：2. Where did the author meet him for the first time?

At a weekend training program.

The author met him at a weekend training program for the fist time.

The author met him for the fist time at a weekend training program.

第三個(gè)問(wèn)題：3. Why was John treated like a leader in the training program?

He had some great ideas and others welcomed his comments.

Because he had some great ideas and others in his group welcomed his comments.

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高三英語(yǔ)越學(xué)越差的原因

1、盲目復(fù)習(xí)

這個(gè)是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果。這是因?yàn)榇蠹叶几蠋煹倪M(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進(jìn)度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒(méi)有弄清楚，但是跟著進(jìn)度走，死磕“現(xiàn)在”的進(jìn)度，難免囫圇吞棗，或者說(shuō)豬八戒吃人參果，全無(wú)滋味。

2、盲目做題

盲目做題就不說(shuō)了，基本上做題不歸類(lèi)，部分層次，見(jiàn)題做題，這是不科學(xué)的。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)

雖然有些同學(xué)意識(shí)到有自己的進(jìn)度，并且也根據(jù)自己的進(jìn)度去復(fù)習(xí)了，但是效果還是比較慢。這個(gè)是因?yàn)閺?fù)習(xí)沒(méi)有講究側(cè)重點(diǎn)，一視同仁，這樣會(huì)造成時(shí)間分配上的浪費(fèi)。

建議

復(fù)習(xí)可以跟著老師進(jìn)度，但是課堂跟隨進(jìn)度，課后要從頭鞏固，這樣可以把落下的基礎(chǔ)補(bǔ)上，提高聽(tīng)課效率。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)待熟的不能在熟的知識(shí)，看一眼就好。對(duì)知識(shí)掌握的定義：理解為主，不是記背，而是從知識(shí)本源、推演方向出發(fā)。如公式的形成、推導(dǎo)過(guò)程，應(yīng)用方向等。抓住這些，才是真正的理解知

做題要循序漸進(jìn)。隨著復(fù)習(xí)的過(guò)程走，按照自己的程度去走，先抓基礎(chǔ)、再突破中等，最后啃難題。多看看題比狂做題效果好得多。看題也要講究效率，不是隨便看，而是專(zhuān)門(mén)看你“卡”住的步驟，或者你做錯(cuò)的步驟。如果是新題，先不要看答案，先看題，然后再思考怎么解答，然后對(duì)照答案，有了具體思路后，過(guò)一、二天再做這些題，這樣可以鍛煉你的做題技巧，也提升了你的思考能力和應(yīng)用能力。

不過(guò)平時(shí)這么干只有好處沒(méi)有壞事，但是臨考前一周，要重點(diǎn)突擊，把精力放在“復(fù)習(xí)就可以立即得分”的知識(shí)點(diǎn)上。比如我對(duì)橢圓的第二定義不熟，我立即復(fù)習(xí)。比如我對(duì)物理動(dòng)量守恒和動(dòng)能守恒區(qū)分不開(kāi)，我立即復(fù)習(xí)。一般到了這個(gè)時(shí)候，都很明白自己“怕”什么。找到自己的弱項(xiàng)，然后復(fù)習(xí)，都到高三了，如果自己不能解決，要敢于問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要一個(gè)人自己“研究”教科書(shū)�，F(xiàn)在不是矜持的時(shí)候，實(shí)在有心理負(fù)擔(dān)，就當(dāng)做“不恥下問(wèn)”好了。

其他的英語(yǔ)鞏固，比如說(shuō)詞匯量的積累，語(yǔ)法的使用，這些都是你要考慮的問(wèn)題，也是英語(yǔ)中最關(guān)鍵的。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

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