北京課程開學第一課觀后感

2021-08-05 15:21:44 　來源：本站原創(chuàng)

北京課程開學第一課觀后感！時間轉(zhuǎn)眼即逝，大家馬上就要開學了，那么大家都是怎么學習的呢？開學第一課一定是要看的哦~寫讀后感可以幫助大家練習寫作能力。小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京課程開學第一課觀后感！希望能對大家新學期的學習有所幫助，一起來看一看吧~

　　《開學第一課》觀后感 ①

　　9月1日是我們開學的日子。晚上20點，我和爸媽一起準時收看了2020年《開學第一課》，這也是持續(xù)了12年、每年新學年開學的“同一堂課”。和往年不同的是，今年首次在北京、武漢同時設置了電視課堂。這次晚會以“少年強，中國強”為主題，傳遞著“人民至上，生命至上”的價值理念。

　　節(jié)目特別邀請了“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻的代表人物張文宏、吳尊友、毛青等，共同講述了感人至深的抗疫故事，弘揚了抗疫精神。同時，北斗三號導航衛(wèi)星首席總設計師謝軍也為我們講述了北斗衛(wèi)星的運用，向我們展示了科學的力量。

　　武漢市洪山體育館，曾經(jīng)是收治新冠肺炎患者的一家“方艙醫(yī)院”，今年《開學第一課》將課堂搬到這里，對武漢這座抗擊疫情的“英雄之城”而言意義非比尋常。

　　今年的《開學第一課》分為“擔當”“團結(jié)”“科學”三大篇章，聚焦貢獻突出的專家院士，逆行出征的白衣天使，聞令而動的人民解放軍，勵志向上的學生代表……晚會向抗擊疫情以來，每個平凡崗位的堅守者致敬。而這其中就有不少武漢人的面孔，他們把武漢人民面對疫情“不服周”的精神，展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　最動人者人性美，最可貴者民族魂�；赝谶@場疫情里，醫(yī)者的責任情懷，志愿者的無私奉獻，學者的科研擔當無一不讓人動容。“武漢人民用自己的實際行動，展現(xiàn)了中國力量、中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟、守望相助的家國情懷。”人們眾志成城、各盡其力，筑起了阻止病毒入侵的防護墻，盡顯凡人英雄的非凡本色。

　　今年《開學第一課》的主持人，是大家熟悉的央視boys——康輝、撒貝寧、朱廣權、尼格買提。四位主持人化身“老師”，帶領我們聆聽了溫暖人心的抗疫故事，也感受到了震撼鼓舞的抗疫精神。

　　開學了，一切都是新的，但我們不能忘記今年所發(fā)生的一切，更要珍惜所擁有的一切，好好學習，在未來祖國需要我們的時候，貢獻自己的力量。

　　《開學第一課》觀后感 ②

　　新學期、新面貌，開學第一課的鐘聲終于敲響了，今天我和所有同學一樣，觀看了教育部與中央電視臺為全國中小學生準備的開學禮——《開學第一課》。

　　說實話，在家里度過了這個超級漫長的暑假，我早已迫不及待地想要開學，可一想到要早起、上課、考試，多少還是有些留戀假期的。然而今晚，當我坐在電視機前觀看《開學第一課》的時候，一下子就進入了“學生”狀態(tài)，內(nèi)心充滿了斗志。

　　相信經(jīng)歷過2020年這場特殊的戰(zhàn)“疫”，就算再不喜歡學習的同學，也會全神貫注地看完。這次《開學第一課》的主題是“少年強，中國強”，年青一代在今年抗疫過程中所表現(xiàn)出來的勇敢，讓國人紛紛豎起了大拇指。記得疫情最嚴重的時候，很多人說，不知不覺間，90后、95后甚至00后，已然成為社會中堅力量的重要組成部分，是最美的“逆行者”。

　　節(jié)目中印象最深的是張伯禮爺爺說的那句話：“再過十年二十年，你們就是共和國的脊梁!”沒錯，再過十年二十年，我早已走出校園，走入社會，為國家的發(fā)展和民族的進步貢獻自己的一份力量。

　　“人民英雄”陳薇也說：“除了勝利，別無選擇!”那么，是什么讓我們?nèi)〉?ldquo;勝利”呢?自然是當下一步一個腳印地學習，扎實地吸收知識，努力讓它們生根發(fā)芽，未來才能成為參天巨樹，撐起中華的一片天。

　　看完這次的《開學第一課》，我學到了很多知識，心思也從暑假回歸了課堂。接下來，我一定會刻苦學習、奮發(fā)向上，同時不忘鍛煉身體、助人為樂、團結(jié)同學，爭做一個無愧于“強少年”稱號的小學生。

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　　小學作文寫作方法

　　怎樣寫景

　　描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢?

　　首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和社會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別。寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務的。

　　其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓情于景;還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。

就給大家分享到這里，另外學而思愛智康老師精心為大家準備了《北京課程開學第一課觀后感》。

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