小學(xué)開學(xué)第一課心得體會200

2021-08-05 17:22:21 　來源：本站原創(chuàng)

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小學(xué)開學(xué)第一課心得體會200！時間過得飛快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？開學(xué)第一課大家有沒有看呢？可以分享一下經(jīng)驗(yàn)哦~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">小學(xué)開學(xué)第一課心得體會200！希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助，一起來看一看吧~

　　開學(xué)第一課觀后感200字范文一

　　9月1日晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時收看了中央電視臺和教育部合辦的《開學(xué)第一課》節(jié)目。在這短短的一個多小時里，讓我對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

　　透過電視，我看到了一張張布滿勒痕的臉，以及各種逆行的背影，白衣天使們堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄，而是學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。在國家和人民最需要的時候，他們沒有退縮。

　　身為一名學(xué)生，我把他們當(dāng)做榜樣，努力學(xué)習(xí)將來也要成為他們一樣，做一個敬畏生命、心懷使命的人!

　　開學(xué)第一課觀后感200字范文二

　　今天是9月1日，我觀看了《開學(xué)第一課》公益節(jié)目，內(nèi)心有比較多的感慨，在新學(xué)期開學(xué)，能夠通過這樣的方式來增長見識，也是我們作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式之一。開學(xué)第一課的目的，就要讓我們接觸課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，讓我們在愉快的氛圍中度過。

　　這次的主題是關(guān)于抗疫的，看到所有人都在為抗疫做貢獻(xiàn)，我認(rèn)為新時代的青少年，我們不僅要當(dāng)追夢者，也要肩負(fù)祖國建設(shè)未來的重任。雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)小，還不能完全獨(dú)當(dāng)一面，但我們要抱有遠(yuǎn)大的志向，決不能辜負(fù)祖國的栽培。

　　俗話說：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng);少年富，則中國富。在這場民族復(fù)興的接力棒比賽中，需要我們每個人共同完成，讓我們一起迎接未來的挑戰(zhàn)吧!

　　開學(xué)第一課觀后感200字范文三

　　盼了又盼，今年的《開學(xué)第一課》終于播出了，《開學(xué)第一課》是中央廣播電視總臺與教育部合作并從2008年開播至今的大型公益節(jié)目。

　　在2020年9月1日晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時地守在電視機(jī)前，觀看今年的《開學(xué)第一課》，今年的《開學(xué)第一課》主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”。

　　當(dāng)《開學(xué)第一課》播出后，受到同學(xué)們的重點(diǎn)關(guān)注，在這場戰(zhàn)疫里，他們逆行的背影，牽動著多少顆心。開學(xué)第一課預(yù)示著新的開始和新的希望，最后希望同學(xué)們在踏上新的學(xué)習(xí)旅途中，繼續(xù)努力奮斗拼搏!

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　　小學(xué)作文寫作方法

　　1.第一人稱敘事法

　　【特點(diǎn)】由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內(nèi)的人物和事件�；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M(jìn)去。

　　2.第三人稱敘事法

　　【特點(diǎn)】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

　　3.順敘法

　　【特點(diǎn)】順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

　　4.倒敘法

　　【特點(diǎn)】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

　　5.插敘法

　　【特點(diǎn)】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

　　6 .補(bǔ)敘法

　　【特點(diǎn)】補(bǔ)敘主要用于對上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

　　7、分?jǐn)⒎?/p>

　　【特點(diǎn)】分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患�，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹觥２捎梅謹(jǐn)r要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。

　　8、詳敘法

　　【特點(diǎn)】詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。

　　9、略敘法

　　【特點(diǎn)】略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

　　10、直接抒情法

　　【特點(diǎn)】直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

　　11、間接抒情法

　　【特點(diǎn)】間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

就給大家分享到這里，另外學(xué)而思愛智康老師精心為大家準(zhǔn)備了《小學(xué)開學(xué)第一課心得體會200》。

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新學(xué)期新氣象，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)！

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