2021初三零模生物

2021-08-06 08:18:10 　來源：網(wǎng)絡整理

點擊領取_2016-2021北京市各區(qū)初三零模試卷匯總（60套），免費下載！

2021初三零模生物！同學們在初中的最后一年主要的學習任務就是復習，復習這初中三年學習的知識以備參加中考。所以同學們在復習的過程中一定要有自己的復習計劃自己的節(jié)奏，這樣復習的效率會更高。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021初三零模生物。

以上是部分資料截圖，點擊下方鏈接領取完整版

https://jinshuju.net/f/KDhrFI

點擊了解>>>初三總復習專項課咨詢課程請撥打：400-810-2680

　生物學習方法:比較與分類

　　比較是人們根據(jù)一定的認識和實踐目的，把一事物與其他事物的屬性和特征加以比較，以確定事物之間的共同點和差異點的思維方法。比較法是初中生物教學中常用的方法。例如，比較植物和動物的共同特點，從中發(fā)現(xiàn)生物的共同特征，這是比較法中的求同思維;比較單子葉植物和雙子葉植物的葉脈特點，這是求異思維的體現(xiàn);比較植物細胞和動物細胞，找到其共同點和不同點，這就是比較法中的既求同又求異;一般來說，在相異的對象間探求相同點，在相同的對象間探求相異點，能夠更好地認識和把握事物，同時更好地訓練孩子的求同、求異思維。

　　比較時需要根據(jù)比較對象的特點和教學目的確定比較范圍的大小。例如，可進行全面或局部比較，縱向或橫向比較，單項比較或多項比較，簡單比較和復雜比較。教學時，要明確比較范圍，做到重點突出。

　　分類是根據(jù)對象的共同點和差異性，把對象分為不同種類的邏輯思維方法。比較是分類的基礎，只有比較對象的共同點和差異性，才能進行科學的分類。分類分為“分”和“類”，“分”的依據(jù)是對象的不同點，“類”的依據(jù)是對象的相同點，分類體現(xiàn)了客觀事物的共性與個性的差異，有助于人們更好地認識客觀事物的本質(zhì)特點。

　　依據(jù)人類對事物的認識是從現(xiàn)象到本質(zhì)的深入過程，分類可分為現(xiàn)象分類和本質(zhì)分類。在生物學教學時，孩子往往被現(xiàn)象所迷惑，而沒有從本質(zhì)上將對象所分開。例如，孩子很容易將藍藻和綠藻都看成藻類植物，因為孩子只看到它們都有“藻”字，但從本質(zhì)上看，前者是原核生物，后者才是真核生物中的藻類植物。動物類群的教學中更是如此，從現(xiàn)象(表面的形態(tài)上看)是同一種生物，但從本質(zhì)看又是不同的生物。例如，鯨看起來像魚，但本質(zhì)上是哺乳動物;蝙蝠看起來像鳥，但本質(zhì)上是哺乳動物;泥鰍看起來像爬行動物，但本質(zhì)上是魚類。

　　比較和分類這兩種科學方法在初中生物學教學中廣泛用到，掌握這兩種科學方法，對于生物現(xiàn)象及其本質(zhì)的理解是非常有幫助的。

同學們好好準備這次考試啊，中考的戰(zhàn)役已經(jīng)打響了，同學們要打起十二分的精神啊。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！

2021初三零模生物北就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《2016-2021北京市各區(qū)初三零模試卷匯總》。

點擊領�。�《2016-2021北京市各區(qū)初三零模試卷匯總》

部分資料截圖如下：