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高中一輪文綜復(fù)習(xí)資料

2021-08-06 16:25:48  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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高中一輪文綜復(fù)習(xí)資料!高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,心理壓力也大,明明已經(jīng)沒有什么新內(nèi)容可以學(xué)習(xí)了,可是同學(xué)們每天都有做不完的學(xué)習(xí)任務(wù),這也說明你們對(duì)復(fù)習(xí)任務(wù)沒有一個(gè)很好的規(guī)劃,需要重新調(diào)整自己。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高中一輪文綜復(fù)習(xí)資料。

高中一輪文綜復(fù)習(xí)資料

河流的形成和發(fā)展

在地球的演變歷程中,出現(xiàn)過多次陸地板塊的分離和碰撞,相應(yīng)發(fā)生過多次的陸海變遷。在不同地質(zhì)年代的河流,各有其形成、發(fā)育、衰退和消亡的過程。喜馬拉雅山在新生代第三紀(jì)中期的崛起,導(dǎo)致我國出現(xiàn)西高東低的地勢,從而形成我國大部分河流由西向東的流向。又經(jīng)過相當(dāng)長期的演變,到第四紀(jì)在東部形成廣大沖積平原,才出現(xiàn)當(dāng)今主要河流的雛形。

不同地區(qū)的自然環(huán)境塑造了不同特性的河流,同時(shí),河流的活動(dòng)也不斷改變著與河流有關(guān)的自然環(huán)境。當(dāng)外部的自然環(huán)境發(fā)生重大變化時(shí)(例如:劇烈的地質(zhì)活動(dòng)、氣候上的突變等),河流本身的走向、形態(tài)或徑流會(huì)出現(xiàn)較大的變化,導(dǎo)致新的河流發(fā)育形成,原有的河流衰退甚至消亡。

河流特征及成因分析

對(duì)河流特征的描述是高考考查的重點(diǎn)。

河流水文特征包括水量、水位、汛期、含沙量、有無結(jié)冰期、凌汛、水能;

河流水系特征包括河流長度、流向、流域面積、支流數(shù)量及其形態(tài)、河網(wǎng)密度、落差或峽谷分布。

河流水系特征和水文特征考查方向有三個(gè),一是建立的水系水文特征基礎(chǔ)上的河流與區(qū)域的識(shí)別;二是不同區(qū)域河流特征的描述與比較;三對(duì)具體河流水系水文特征進(jìn)行成因分析。

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文綜怎么學(xué)才能拿高分

1,保持心態(tài)平穩(wěn),情緒起伏不要太大,既不太高興也不太失落.對(duì)周圍的人盡量友善,多做好事.你身邊的同學(xué)不是你的敵人,你的競爭對(duì)手在全省乃至全國.

2,復(fù)習(xí)的時(shí)候書的目錄很重要(特別是文科),借助目錄來梳理知識(shí)體系.課本多看,我當(dāng)時(shí)歷史地理政治書,每一本,翻了3遍,這還只是高考的前一周之內(nèi)看的數(shù)量.我們的一個(gè)考到北大的學(xué)姐,據(jù)說她看了8遍.

你需要在腦子里形成這本書的影象,讓自己可以在腦海里翻書.

3,做完題后對(duì)答案的過程很重要,我們老師的要求,也是我們幾個(gè)月的復(fù)習(xí)的做法是,自己做完試卷,自己批改,把沒答好的部分,全部補(bǔ)上去.并且補(bǔ)的時(shí)候要注意分析為什么自己沒答好,這個(gè)過程很痛苦,但是效果顯著.

4,最重要的一招,分析出題老師的意圖和得分點(diǎn).比如一道16分的大題,分為2問,那么可能第1問是8分,第2問是8分;如果分為3問,可能第一問是4分,第2問和第3問都是6分.這具體要看問題有多重要.

 

在高三這年,同學(xué)們要調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)成績,如果不想高考留下遺憾,在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就要打好基礎(chǔ),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:400-810-2680!

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