高三開學摸底考試歷史試題

2021-08-09 10:26:12 　來源：網(wǎng)絡整理

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高三開學摸底考試歷史試題！如果一開始由于初升高銜接做的不到位，那么學生所具有的知識和老師要求已掌握的知識之間是存在斷層的，因此學生在爬坡過程中會遇到層層阻礙，阻礙太多，也會打擊你們的信心。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高三開學摸底考試歷史試題。

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歷史的理解和效率——課堂學習。

歷史學習過程中，首先要向課堂要效率，緊跟老師的思路走。如果你對老師關于某一重難點知識的講解的忽視，就很難去深入理解知識點本身的本質特征，當面對具體問題和新的材料情境時，就無法有效的對問題進行解答。我們在課堂上對于老師強調(diào)的常規(guī)知識點要認真聽講，聽老師的講述過程，使用的語言，強調(diào)的關鍵點，而不能簡單記筆記了事。老師在講課過程中，運用的圖片、引用的材料，能夠起到深化理解知識點的作用。對知識的學習一定要做到知其然并知其所以然的程度。

歷史的厚度和根基——知識體系。

現(xiàn)今在歷史的學習和考察上已不再是過去的簡單粗暴的“背多分”的時代，但要能夠做到調(diào)動運用知識去闡釋或論證歷史問題，對于考試范圍內(nèi)的必備知識點一定要記憶，知識體系是一定要有的。

首先，知識點的背誦是建立在理解的基礎之上，由每個具體的知識點記憶入手，把相關的知識點形成橫向或縱向的線，再把知識線與知識線進行有效的關聯(lián)，最終形成自己的歷史知識網(wǎng)絡。

例如我們在學習文藝復興這一知識點時，首先要從背景、過程及影響等維度去全面掌握知識點，細節(jié)化落實記憶;

進而總結西方思想近代化是由古希臘人文精神產(chǎn)生為起點，經(jīng)中世紀長期封建王權和宗教思想束縛后，近代思想解放的先聲文藝復興再次突出人的地位、價值，再經(jīng)近代宗教改革人文精神進一步發(fā)展，終至啟蒙運動的理性之光使近代思想走向成熟。伴隨思想的人文精神的產(chǎn)生、復興、發(fā)展及成熟，歐美近代資本主義經(jīng)濟也不斷發(fā)展，并表現(xiàn)在政治上資產(chǎn)階級代議制的形成及完善。

政治、經(jīng)濟及思想的三條主線，構建資本主義世界的不斷近代化。同時，歐洲的近代化帶動了中國的近代化，但中國相對比較被動，并在民族危機不斷加深的背景下，不斷探索中艱難前行，中外結合形成面。由點到線到面，不斷的學習，不斷的思考，不斷的梳理，終將形成緊密牢固的知識網(wǎng)，并能輕松解答相關歷史問題。

其次，如何讓自己記憶的知識點達到有效記憶的層面呢?每天記，要量化，反復記，印象深。切忌積攢許多知識點，突擊記憶或短期記憶，因為在沒有高考前知識必須一直在你的腦海里。要點化記憶，并配和教材閱讀。對于教材的閱讀一定要獲取有效的信息，教材中的文字表述是由語法成分和知識成分共同組成的。我們要能夠快速抓住知識成分，并在解答問題時能準確命中“采分點”，而語法成分僅起到聯(lián)結知識成分的作用。

例如“五四運動是一次徹底地妥協(xié)地反帝反封建的革命運動。”在這句話中，能作為采分點的知識點只能是“反帝”“反封建”“革命”這三個詞，其余都是語法成分起連接作用。由此而知，經(jīng)過篩選甄別，真正需要有效記憶的量縮小很多。這也不實為是減輕負擔提高效率的有效途徑。

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