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歷史的廣度和高度——學科素養(yǎng)。
高中歷史課程標準指出：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋及家國情懷為歷史學科的核心素養(yǎng)。歷史學科的五大核心素養(yǎng)是有機聯(lián)系的整體。高考在試題的命制上也會關注并體現(xiàn)這五大學科素養(yǎng)。我們要對核心素養(yǎng)有基本的概念理解，進一步深入體會并運用學科素養(yǎng)解決歷史問題。
唯物史觀是學習歷史和探究歷史的核心理論和指導思想，是學習歷史應該具備的立場、觀點和方法，如：社會存在決定社會意識、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑、社會形態(tài)由低級階段到高級階段、正確運用階級分析法及人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等，這些都是歷史學科核心素養(yǎng)體系的靈魂。
時空觀念是歷史學科本質(zhì)所在，是了解和理解歷史知識的基礎，是整個歷史認識過程的必經(jīng)階段。在學習歷史的過程中，我們既要有時序觀念，還要有歷史地理的觀念，能夠識別和運用歷史地圖，建構歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關聯(lián)性，理解歷史的變遷、延續(xù)、進步的意義，并對史事做出合理解釋。
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