掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取_2016-2021北京市各區(qū)初三零模試卷匯總(60套),免費(fèi)下載!
密云區(qū)2021屆初三零?荚!初三學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí),要注意調(diào)整自己的心態(tài),樹立自信心,勞逸結(jié)合,不要給自己太大的壓力。把握好中考復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間。全力以赴備戰(zhàn)中考。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">密云區(qū)2021屆初三零?荚。
以上是部分資料截圖,點(diǎn)擊下方鏈接領(lǐng)取完整版
中考生物高頻考點(diǎn)
1.說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系
(1)生物的特征:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖;除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成。
(2)生物和生物之間最常見的是捕食關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,合作關(guān)系,。
2.生態(tài)系統(tǒng)的組成
(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成:包括生物部分和非生物部分
非生物部分:陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等
生物部分:
生產(chǎn)者:能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
消費(fèi)者:不能直接制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食
分解者:能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用
(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
3.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。
如:草→兔→狼(寫食物鏈時(shí)注意:只能以生產(chǎn)者開始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食者。)數(shù)食物鏈時(shí),要從起始端數(shù)起,每條食物鏈要數(shù)到底,不能漏數(shù)。
(2)食物網(wǎng):一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。
計(jì)算食物鏈幾條(從植物開始算有幾個(gè)分支,分別算出每個(gè)分支有幾條,最后相加。)
找出最長(zhǎng)或最短的一條食物鏈并寫出來(注意箭頭方向)
4.解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,有毒物質(zhì)也會(huì)通過食物鏈不斷積累。越靠近食物鏈的末端(營(yíng)養(yǎng)級(jí)高)的生物數(shù)量越少,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多;越靠近前端(營(yíng)養(yǎng)級(jí)低)的生物數(shù)量越多,體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。
5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
(1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會(huì)遭到破壞。
(2)生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
6.光合作用意義
綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
同學(xué)們,經(jīng)過模擬考試之后,要有新的收獲哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:400-810-2680!
密云區(qū)2021屆初三零?荚就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2016-2021北京市各區(qū)初三零模試卷匯總》。
點(diǎn)擊領(lǐng)。《2016-2021北京市各區(qū)初三零模試卷匯總》
部分資料截圖如下:
點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/KDhrFI
相關(guān)推薦:
文章來源于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)