高三開學(xué)摸底考試卷語(yǔ)文答案

2021-08-22 21:48:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　語(yǔ)言文字運(yùn)用 I (本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成18—20題。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)有28個(gè)省市、170多個(gè)地市統(tǒng)籌地方政府和社會(huì)資金，累計(jì)發(fā)放消費(fèi)券190多億元。發(fā)放消費(fèi)券的，是通過(guò)讓利于民，為有需求的消費(fèi)者，同時(shí)對(duì)沖疫情影響、釋放消費(fèi)潛力。與直接發(fā)放現(xiàn)金補(bǔ)貼相比，消費(fèi)券具有見效快、杠桿高、易監(jiān)測(cè)等優(yōu)勢(shì);從政策實(shí)施效果來(lái)顯示，這種方式的效果明顯，不僅它完成了增強(qiáng)信心、提振消費(fèi)的作用，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。

　　但很多消費(fèi)券并沒有完全發(fā)放給有需要的市民，而變成了“羊毛黨”牟利的工具，不僅破壞市場(chǎng)秩序，還會(huì)使政策效果大打折扣，甚至給地方政府、企業(yè)和消費(fèi)者造成經(jīng)濟(jì)損失。一方面虛假交易套現(xiàn)，( )政策初衷就會(huì)落空。另一方面政府發(fā)放消費(fèi)券的資金，也是來(lái)自于全體納稅人，在疫情沖擊導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑、民生困難增多的情況下，“羊毛黨”通過(guò)侵占消費(fèi)券暴利，無(wú)異于。

　　18. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 初衷雪中送炭獲取趁火打劫

　　B. 目的急人之困獲取落井下石

　　C. 初衷雪中送炭攫取落井下石

　　D. 目的急人之困攫取趁火打劫

　　【答案】 C

　　【解析】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力。

　　“初衷”強(qiáng)調(diào)最初的愿望和心意，“目的”沒有這層意思;“初衷”又與材料第二段第三行政策“初衷”相呼應(yīng)，因此應(yīng)選擇“初衷”。

　　雪中送炭：比喻在別人急需要的時(shí)候能及時(shí)給予物質(zhì)上或精神上的幫助;急人之困：主動(dòng)幫助別人解決困難。因?yàn)槭且咔槠陂g，人們處于非常時(shí)期，雪中送炭更符合語(yǔ)境。

　　攫�。鹤ト　⒛萌』蚵尤�。該詞早期詞性為貶義，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中偏向中性。語(yǔ)境中“羊毛黨”的行為是“侵占”行為，與“獲取”相比較，符合語(yǔ)境。

　　趁火打劫：是指趁人家失火時(shí)去搶劫。比喻乘人之危謀取私利。落井下石：看見人要掉進(jìn)陷井里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石頭。比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。，在語(yǔ)境中不存在“陷害”的意思，語(yǔ)境中更側(cè)重“謀取私利”。

　　故選C。

　　19. 文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 從政策實(shí)施效果來(lái)看，這種方式的效果是明顯的，不僅它完成了增強(qiáng)信心、提振消費(fèi)的作用，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。

　　B. 政策實(shí)施效果顯示，這種方式效果明顯，不僅它實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)信心、提振消費(fèi)的作用，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。

　　C. 從政策實(shí)施效果顯示，這種方式效果是明顯的，它不僅實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)信心、提振消費(fèi)的目的，更推動(dòng)子消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。

　　D. 從政策實(shí)施效果來(lái)看，這種方式效果明顯，不僅實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)信心、提振消費(fèi) 目的，更推動(dòng)了消費(fèi)的數(shù)字化進(jìn)程。

　　【答案】D

　　【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。

　　文中語(yǔ)句有三處錯(cuò)誤：

　　“從政策實(shí)施效果來(lái)顯示”句式雜糅，C項(xiàng)的語(yǔ)病沒有修改，故排除C;

　　“不僅它完成了”“不僅”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，AB項(xiàng)的病句沒有修改，故排除AB;

　　“完成……作用”搭配不當(dāng)。A項(xiàng)的語(yǔ)病沒有修改，BC修改成“實(shí)現(xiàn)”也和“作用”不搭配。

　　故選D。

　　20. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 以消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖的作用，也就產(chǎn)生不了真正的需求

　　B. 產(chǎn)生不了真正的消費(fèi)需求，也就起不到以消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖的作用

　　C. 并沒有產(chǎn)生真正的消費(fèi)需求，更難以實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖以刺激消費(fèi)的目的

　　D. 真正的消費(fèi)需求無(wú)法被拉動(dòng)，以消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖的作用的意圖就難以實(shí)現(xiàn)

　　【答案】 B

　　【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。

　　A項(xiàng)，兩個(gè)分句語(yǔ)序倒錯(cuò)，導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤;

　　C項(xiàng)，“以實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖以刺激消費(fèi)”不合邏輯。“刺激消費(fèi)”是“拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)回暖”的手段，故C項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤;

　　D項(xiàng)，更換主語(yǔ)，導(dǎo)致與前文的陳述對(duì)象不統(tǒng)一，破壞語(yǔ)言連貫性。

　　故選B。

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　　文學(xué)類文本閱讀(本題共4小題，16分)

　　閱讀下面的文字，完成6—9題。

　　母親的心愿

　　北方

　　“麻警官，您母親又鬧著要出小區(qū)，倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾。這都第四次了，我們勸不住，疫情的嚴(yán)重性您是知道的，怎么說(shuō)她就是不聽。知道您忙，可我們實(shí)在沒辦法，只能找您了。”

　　“我早晨過(guò)去又說(shuō)了說(shuō)，怎么還鬧呢?吃喝都給她準(zhǔn)備得很充足，口罩也買了。”麻利鋒剛上卡點(diǎn)，母親居住的社區(qū)張主任就打來(lái)電話。昨天張主任就為麻利鋒母親要出去給他打了半個(gè)小時(shí)的電話，最后還是麻利鋒親自回去，才把母親攔住了。

　　母親越來(lái)越不聽勸了。麻利鋒最初擔(dān)心母親患上了阿爾茨海默癥(即老年癡呆癥)，帶她到市醫(yī)院徹底檢查，結(jié)果顯示所有數(shù)據(jù)正常。大夫說(shuō)人上了歲數(shù)，性格發(fā)生變化也不奇怪。

　　父親在世時(shí)，母親買菜做飯收拾屋子，還要伺候腿腳不便的父親，每天不得閑，幾乎不用麻利鋒操心。自從父親去世后，母親似乎就變了，主要表現(xiàn)是話少了，還總愛在小區(qū)的垃圾箱里翻撿廢品。紙箱、礦泉水瓶、廢報(bào)紙、泡沫板……只要是廢品回收站要的，母親一樣也不會(huì)漏掉。起初，聽小區(qū)門房的梁姨說(shuō)過(guò)幾次，好似母親搶了人家的生意，話說(shuō)得客氣但不好聽。麻利鋒似信非信，家里見不到任何廢品的影子呢。他忙得顧不上，就讓老婆去盯了兩次，果然看到身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個(gè)土撥鼠似地往外撿廢品。

　　母親被抓了現(xiàn)行后，更加無(wú)所顧忌了。梁姨被進(jìn)出的車輛登記收費(fèi)拖住了手腳，只能眼睜睜地看著目標(biāo)落入母親的手中，礙于麻利鋒的面子，再生氣也不好明目張膽地奪回自己的地盤。

　　母親是市五小退休教師，每月工資五千多。

　　麻利鋒問她，缺錢嗎?

　　不缺。

　　為啥撿垃圾?那不是垃圾，是能回收利用的廢品，找點(diǎn)事干。

　　麻利鋒勸說(shuō)多次無(wú)效，也不能整天看著她老人家。

　　“老媽，無(wú)論如何都不能出門呀!”麻利鋒下卡點(diǎn)后急急忙忙趕回家，母親趴在客廳的窗臺(tái)上看著外面，他進(jìn)門也沒搭理。麻利鋒從母親的視線角度看去，正好有三個(gè)垃圾箱，“正在疫情爆發(fā)期，您的身體又那么弱。”

　　“我沒糊涂，電視里天天在播。你也要小心點(diǎn)，小杰真的不能回來(lái)了?在武漢沒人管咋辦呢。”母親依然沒有回頭，神情十分失落。

　　“肯定不能回來(lái)的。快三十歲的大小伙子還要怎么管?昨天不是給您打電話報(bào)平安了嗎?您不用擔(dān)心。我天天上卡點(diǎn)，可比您孫子辛苦多了。”

　　“媽知道你們辛苦，要不我才不在家閑坐著，沒感染上病毒還坐出毛病來(lái)了呢。中間那個(gè)垃圾箱里扔進(jìn)去兩個(gè)牛奶箱，還有——”

　　“哎呀媽，看在我苦口婆心餓著肚子說(shuō)了半天的份上，就算是人家把金條扔進(jìn)垃圾箱，您也不能下去撿，太危險(xiǎn)了。”麻利鋒把母親架到了沙發(fā)上，有些急赤白臉，母親卻笑了。

　　“趕快回去吃你的飯，我又不是小孩子，你比社區(qū)那幾個(gè)女人的話還多。不放心的話，你干脆把老娘綁起來(lái)，讓我等死算了!”母親的臉沉了下來(lái)。

　　麻利鋒登時(shí)泄了氣，怏怏地走了。再?gòu)?qiáng)硬下去把母親惹毛了，還真不好收?qǐng)�。安葬了父親后，他就建議母親搬過(guò)去跟他一起住，母親說(shuō)死也要死在自己家里，動(dòng)員了好幾次也不聽。

　　“老太太已經(jīng)出小區(qū)了，我和門口的社區(qū)工作人員怎么勸都不聽，你趕快回來(lái)吧。”麻利鋒昨天沒說(shuō)通母親，早上出門前就叮囑老婆一定要過(guò)去盯著，果然時(shí)間不長(zhǎng)老婆就打來(lái)電話抱怨，“非要去超市不可，買啥我替她去買還不行么。”

　　麻利鋒頭疼了：“唉，就讓她出去一次吧，五六天沒——”

　　“你以為你是警察就可以讓家里人隨意進(jìn)出?老太太真要出了事你負(fù)得起責(zé)嗎?”麻利鋒話沒說(shuō)完，老婆開火了。

　　麻利鋒剛趕到小區(qū)大門口，就見母親戴著口罩從不遠(yuǎn)處走來(lái)，身后跟著兩個(gè)超市的工作人員，推著裝滿牛奶、方便面的小推車。母親沖他歡樂地?fù)]著手，麻利鋒憋著一肚子氣，大聲沖母親嚷嚷：“不讓您出門就是不聽，盡給人找麻煩!”

　　“他們幾個(gè)整天守在小區(qū)門口很辛苦，我就是想給他們買點(diǎn)吃的喝的。”母親輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。社區(qū)人員愕然，一時(shí)不知說(shuō)什么好，其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了。

　　“老媽，您做得對(duì)!”回到家，麻利鋒幫母親脫大衣，在右邊的衣兜里發(fā)現(xiàn)了一張工商銀行的回執(zhí)單，是母親給武漢捐助了四萬(wàn)元的憑證，時(shí)間正是今天，超市旁邊就有工商銀行的營(yíng)業(yè)點(diǎn)。麻利鋒悄悄塞回去，轉(zhuǎn)身給母親豎起了大拇指。

　　母親笑得像正午的陽(yáng)光那般燦爛。

　　6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.“母親是市五小退休教師，每月工資五千多”，這里交代母親的職業(yè)和收入，進(jìn)一步引起讀者對(duì)母親出門撿廢品原因的猜測(cè)，也為后文母親捐物捐款埋下伏筆。

　　B.“身形瘦小的母親踮著腳半截身子插在垃圾箱里，像個(gè)土撥鼠似地往外撿廢品”，形象描繪出母親撿廢品的行為，主要是為了表現(xiàn)老婆對(duì)母親撿廢品的鄙棄和不滿。

　　C.得知母親出社區(qū)是給社區(qū)人員買吃的喝的，“其中一位年輕的沒忍住，眼圈紅了”，這是感動(dòng)，也是愧疚。因?yàn)橹八麄冞€在一味地責(zé)怪-母親“多事”。

　　D.結(jié)尾“母親笑得像正午的陽(yáng)光那般燦爛”，是為兒子終于理解并贊賞自己而喜悅，也為自己捐款行為而自豪，這種描寫有“無(wú)聲勝有聲”的感人效果。

　　【答案】B

　　【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“主要是為了表現(xiàn)老婆對(duì)母親撿廢品的鄙棄和不滿”不當(dāng)，主要印證母親的確是在撿廢品的事實(shí)。故選B。

　　7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.小說(shuō)人物語(yǔ)言可以反映人物的性格，本文的對(duì)話樸素平易，既能推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，也可以直接反映小說(shuō)人物的質(zhì)樸品質(zhì)。

　　B.文章題目為“母親的心愿”，但文中并未直接表現(xiàn)“母親”的心愿具體是什么。疫情前與疫情期間，她的心愿是不同的。

　　C.小說(shuō)結(jié)尾作者采用突轉(zhuǎn)的方式展現(xiàn)了母親的形象，讓母親此次行為與之前行為形成鮮明對(duì)比，凸顯了母親的轉(zhuǎn)變。

　　D.小說(shuō)以日常的小事和人物間的小沖突為切人點(diǎn)，展現(xiàn)了“母親”及麻利鋒、社區(qū)人員這些平凡而又盡職盡責(zé)的普通人形象。

　　【答案】C

　　【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。C項(xiàng)，“讓母親此次行為與之前行為形成鮮明對(duì)比”“凸顯母親的轉(zhuǎn)變”理解錯(cuò)誤，突轉(zhuǎn)的原因是眾人由不理解到理解“母親的行為”，而且“母親的行為”并沒有對(duì)比，更沒有“轉(zhuǎn)變”。故選C。

　　8.小說(shuō)直接以社區(qū)張主任給麻警官打電話的語(yǔ)言描寫作為開頭，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　【參考答案】本題考查賞析小說(shuō)重要段落和情節(jié)的作用。

　　交代了“抗疫”的社會(huì)背景。“疫情的嚴(yán)重性您是知道的”點(diǎn)明故事發(fā)生在“抗疫”特殊時(shí)期。(1分)

　　制造懸念。一開篇就制造緊張氣氛，母親“又鬧著要出小區(qū)”“都第四次了，勸不住”等引發(fā)讀者對(duì)老太太“出格”行為的好奇，引起讀者閱讀興趣。(1分)

　　引出小說(shuō)中心人物及主要矛盾。這次“您母親”“倒是沒在小區(qū)里翻垃圾箱撿垃圾”，而是“又鬧著要出小區(qū)”。(2分)

　　9.作者在本文中運(yùn)用了一種特殊的故事敘述方式，將情節(jié)簡(jiǎn)單的故事變得內(nèi)容豐富。請(qǐng)你結(jié)合文章分析作者運(yùn)用了一種怎樣的故事敘述方式，并談?wù)勂湫Ч?6分)

　　【參考答案】插敘。對(duì)情節(jié)起到解釋說(shuō)明作用。文章把母親前前后后的事情都有機(jī)融合進(jìn)來(lái)。通過(guò)插敘的方式讓我們明白，疫情前(退休后)，母親為何撿廢品;更好地突出人物的形象、性格。通過(guò)插敘，不僅讓主人公母親形象更加突出豐滿，也展現(xiàn)了一群盡職盡責(zé)的普通人形象;更好地突出主題。通過(guò)插敘，以小見大，展現(xiàn)時(shí)代大背景，突出普通人團(tuán)結(jié)一致“抗擊疫情”大主題。(插敘1分，分析一點(diǎn)2分、兩點(diǎn)3分、三點(diǎn)5分，共6分)

　　本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)敘事特點(diǎn)的能力，具體考查插敘的作用。

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