北京高考作文審題立意

2021-09-02 13:55:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高考作文審題立意！同學(xué)們都知道作文是語文考卷中最大的一道題，分數(shù)比重也大，因此平時一定要多多練習(xí)，多多熟悉不同文章的書寫形式。下面，小編為大家?guī)?/span>北京高考作文審題立意。練習(xí)時可以多加參考，只有不斷的反復(fù)的練習(xí)，才能讓同學(xué)們在作文這道題目中獲得理想的分數(shù)！

　　作文材料：

　　春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首�？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

　　班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

　　要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　點評：

　　2020年的高考作文題創(chuàng)設(shè)了相關(guān)寫作情景——班級讀書會。規(guī)定了寫作者身份和寫作對象，要求談?wù)効忌鷮R桓公、管仲、鮑叔三個人物哪個感受最深，限定文體是發(fā)言稿。

　　在這三個歷史人物中，選擇哪一個人物來寫都可以，應(yīng)具體說出為什么對某一人物感觸最深。比如齊桓公志向高遠、心胸寬闊、唯才是用，所以能成就霸業(yè);鮑叔不計私利、審時度勢、謙虛禮讓，對齊桓公任用管仲起到了重要的作用;管仲才能出眾、恪盡職守、功勛卓著，有力輔佐齊桓公成就霸業(yè);他們的品行、格局、人格境界、為國為民的情懷，不但讓他們在歷史上發(fā)揮了重要作用，展現(xiàn)出獨特的人格魅力和思想價值，在今天也仍有現(xiàn)實意義，值得人們尊重和學(xué)習(xí)，能夠讓我們從歷史人物中獲得啟發(fā)，可以從他們的人格、品行、為國為民的情懷等角度思考。

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　　作文材料：

　　墨子說：“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身。”英國詩人約翰·多恩說：”沒有人是自成一體，與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。“

　　“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

　　"山和山不相遇;人和人要相逢。" "消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!"......這些話印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

　　“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講，請完成一篇演講稿。

　　作文要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不套作，不抄襲，不泄露個人信息，不少于800字。

　　點評：

　　2020年的全國卷二依舊延用了去年的風(fēng)格，考查了極具時代性的“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”主題，文體依然是演講稿，總體難度變化不大。考生只需緊扣當(dāng)今的時代背景，抓住青年人的責(zé)任和選擇，以及青年與國家、世界之間的關(guān)系進行寫作即可。

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