2021高考作文北京卷解析

2021-09-03 22:33:39 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2021高考作文北京卷解析！高考既考能力又考速度.考場(chǎng)上列作文提綱,可先寫(xiě)出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)模式,然后再進(jìn)入正式的寫(xiě)作。下面，小編為大家?guī)?lái)2021高考作文北京卷解析。練習(xí)時(shí)可以多加參考，只有不斷的反復(fù)的練習(xí)，才能讓同學(xué)們?cè)谧魑倪@道題目中獲得理想的分?jǐn)?shù)！

　　真題回放

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

　　(1)每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……

　　請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

　　要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

　　(2)瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥(niǎo)獸成熟的模樣;但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……

　　請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

　　要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě);語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

　　審題與構(gòu)思

　　北京卷作文題，依然保持原有形式，一議一敘，將選擇權(quán)交給學(xué)生，充分張揚(yáng)學(xué)生的寫(xiě)作個(gè)性，筆者要繼續(xù)為他點(diǎn)贊。

　　這兩個(gè)作文題目，要寫(xiě)好，一定要注意處理好“外聯(lián)”與“內(nèi)生”。

　　先說(shuō)第一個(gè)題目。

　　由“引言”“標(biāo)題”和“要求”組成。

　　“引言”共兩句，第一句“每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同”，前一分句波及“外聯(lián)”，每個(gè)人的存在與成長(zhǎng)都離不開(kāi)時(shí)代，特定的時(shí)代。第二分句“每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同”，波及到“內(nèi)生”，同樣特定的年代卻有著不同的人生道路，這就是由人的“內(nèi)在”決定的，什么樣的“內(nèi)在”決定什么樣的人生。第二句，一個(gè)排比句，三個(gè)排比短句表現(xiàn)出三種人的“內(nèi)生狀態(tài)”：“ 慨嘆生不逢時(shí)”，是對(duì)命運(yùn)的哀嘆，是一種悲觀態(tài)度;“只愿安分隨時(shí)”，指安守本分，順隨時(shí)俗。指處在各種環(huán)境中都能安然自得，滿足現(xiàn)狀，是一種自由非自主的狀態(tài);第三種，“深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待”，是一種積極主動(dòng)狀態(tài)。這三種內(nèi)生狀態(tài)，從“作為”來(lái)分，第一種，是不作為，第二種是亂作為，第三種是有作為。省略號(hào)還表示可能還有其他對(duì)時(shí)代的態(tài)度與作為。

　　有了這樣的比較分析，標(biāo)題“論生逢其時(shí)”，我們就有了準(zhǔn)確把握。“生逢其時(shí)”是對(duì)“時(shí)代可為”的自覺(jué)認(rèn)知，是“時(shí)不我待”的內(nèi)在渴求，是揮馬揚(yáng)鞭的生命躍動(dòng)。這篇議論文大致包含如下內(nèi)容：

　　(1)生逢可為時(shí)代，不再有“生不逢時(shí)”的對(duì)命運(yùn)的憂嘆，不再有安分隨時(shí)的被動(dòng)作為，而是有“時(shí)不我待”的內(nèi)在渴求，有揮馬揚(yáng)鞭的生命躍動(dòng)。

　　(2)生逢第二個(gè)百年，生逢創(chuàng)新有為的時(shí)代，作為新時(shí)代青年，我們要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，將個(gè)人理想融入到祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)程中，付諸行動(dòng)。

　　(3)生逢其時(shí)，我們不能辜負(fù)大有作為的好時(shí)代。

　　這篇議論文，從“外聯(lián)”來(lái)說(shuō)，就是與時(shí)代同步，從“內(nèi)生”來(lái)說(shuō)，就要闡析新時(shí)代青年應(yīng)該具有的情感、態(tài)度、思想與打算，體現(xiàn)新時(shí)代青年的價(jià)值觀。

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　　再說(shuō)第二個(gè)題目。

　　第二個(gè)題目，其構(gòu)成依然是“引言”“標(biāo)題”和“要求”三部分。

　　如何理解“引言”，除了一二個(gè)分句，還要注意省略號(hào)。

　　“瓜熟蒂落”“羽翼豐滿”，是草木鳥(niǎo)獸成熟的模樣，這種成熟是一種外形的成長(zhǎng)，作為新時(shí)代的青年，不僅是身體的長(zhǎng)成，還包括情感、思想、精神的漸趨完善。

　　所需要注意的是，這道題目，需要注意的是表達(dá)方式的選擇，只能是敘述加描寫(xiě)，不能是議論。

　　“身體的長(zhǎng)成”好描述，而情感、思想、精神的漸趨完善，則主要通過(guò)人物和事例，尤其是場(chǎng)景、細(xì)節(jié)來(lái)達(dá)成。這些主體內(nèi)容，回答的是標(biāo)題中“這”，實(shí)際上就是“成熟的模樣”，指由內(nèi)而外的表現(xiàn)。這一部分，在寫(xiě)作上最見(jiàn)功力，不僅要具體，還要生動(dòng)可感，有相當(dāng)難度。

　　從“外聯(lián)”來(lái)說(shuō)，得描述當(dāng)下的時(shí)代，從“內(nèi)生”來(lái)說(shuō)就要描述新時(shí)代中的有為青年的具體的成熟表現(xiàn)，也應(yīng)描述一下成熟的自己。

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