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初中英語過去完成時知識點總結！英語口語也是門語言課程，在學習過程中應該多加練習才可以把英語學好。英語的時候要勇于說出口，平時多讀一些英文報紙或者是英文文章。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語過去完成時知識點總結。
過去完成時
1.概念：以過去某個時間為標準，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
2.時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本結構：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑問句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books
2) 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞后的賓語從句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 狀語從句
在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中，發(fā)生在先，用過去完成時;發(fā)生在后，用一般過去時。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3) 過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
典型例題
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, leftB，were writing, has left C. had written, had leftD. were writing, had left
答案D. "把書忘在辦公室"發(fā)生在"去取書"這一過去的動作之前，因此"忘了書"這一動作發(fā)生在過去的過去，用過去完成時。句中when表示的是時間的一點，表示在"同學們正忙于……"這一背景下，when所引導的動作發(fā)生。因此
前一句應用過去進行時。
注意： had no … when 還沒等…… 就……
had no sooner… than 剛…… 就……
He had no sooner bought the car than he sold it.
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初二英語學習方法有哪些
1掌握正確做閱讀的方法
閱讀是英語中一個重要的題型，要通過大量的做題和積累來提高閱讀。做閱讀時可以先按自己的正常速度做，然后對答案，只看對錯，不看正確答案。然后把文章翻譯一遍，不會的就對照答案解析，然后將它們記在筆記本上，花10分鐘速記。最后回到自己之前做錯的題，重新做一次看是否能夠選對。
2擴大詞匯量
詞匯是是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解時所遇到的首要問題是詞語障礙，沒有一定的詞匯量作基礎，就談不上理解能力的提高。有語言學家通過調查發(fā)現(xiàn)，外語學習者如擁有5000詞匯量，閱讀正確率可達56%，詞匯量達到6400，閱讀正確率可達63%。因此，熟練掌握課本單詞，適量擴充課外詞匯是提高閱讀能力的基礎。
3養(yǎng)成說正確英文的習慣
要養(yǎng)成說正確的，地道的英文的習慣，剛開始按照練習手冊上最基本的框架進行，不能亂發(fā)揮，因為沒有深刻的語感，你隨時就可能改錯，語言的掌握就八個字： "先死后活，死去活來"，等你把書上的句子運用好了，你漸漸就會自我表達了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達。
4課后及時復習
課后要及時復習，學過的東西.如果不及時復習.過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現(xiàn)率.加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識.更能讓初中生的應用知識能力得到提高。
同學們，英語的學習同樣離不開基礎知識的積累哦，加油。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！
初中英語過去完成時知識點總結就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初中英語知識點專題匯總 》。
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